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【中文期刊】 刘莉 刘强 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷4期 1-4页
【摘要】 线上线下(O2O)互动式教学法具有便利、个性、互动、形象、开发的特点,在理论联系实际、教学角色的灵活转换、时间和地域多元化、静态和动态模式相结合等方面都具有突破性的创新.文章在前期教学实践的基础上,将O2O互动式教学法引入网络探究式学习(W...
【中文期刊】 张艳丽 王志刚 等 《基础医学与临床》 2021年41卷11期 1701-1706页 ISTICCA
【摘要】 专业的教学管理信息化(LMS)平台建设是医学教育改革中的重要工作内容之一.北京协和医学院(PUMC)在医学教育改革实践的工作中,以开源教学管理软件并强调营造交互式自主学习环境(Moodle)为基础,建设了支持混合式教学法实施的信息化平台.在...
【中文期刊】 杨啸林 张艳丽 《基础医学与临床》 2021年41卷10期 1533-1537页 ISTICCA
【摘要】 北京协和医学院面向4+4临床医学试点班新生,在医学总论中设立《生物化学》复习课程,以Moodle平台配合混合式课堂实施,帮助不同专业学生对医预必修课《生物化学》进行复习、巩固与提高.在Moodle支持下建设自主学习环境,整合了Macmill...
【中文期刊】 陈兴强 高钰琳 等 《护理研究》 2018年32卷7期 1105-1107页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于Moodle平台的移动教学模式在急救护理学教学中的应用.[方法]选取2015级高职护理专业10个自然班学生,随机整群分为试验组和对照组各5个班级,按照相同的教学大纲要求下,对照组采用传统的课堂教学方法;试验组采用基于Mood...
【中文期刊】 王冰寒 颜巧元 等 《中国护理管理》 2017年17卷8期 1052-1056页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:为护理人员护理科研学习提供新途径,满足护理人员对护理研究知识学习的需求,提高其科研素养.方法:基于模块化面向对象的动态学习环境(Moodle)及共享内容对象参考模型(SCORM)构建护理科研网络学习平台,应用于2015级护理学专业本科...
【中文期刊】 林龙成 《信息技术与信息化》 2021年5期 230-232页
【摘要】 为了更好地了解学习者的学习情况、跟踪学习者的学习过程、分析学习者的学习行为,对AICC、SCORM和xAPI等典型电子学习标准的特点进行分析,对比不同电子学习标准的优势和劣势,选择xAPI作为在线学习行为描述规范,并重点阐述了应用xAPI中...
【中文期刊】 黄宇靖 黄东锐 等 《福建电脑》 2021年37卷1期 112-114页
【摘要】 针对高校考试任务繁重的现状,以及耗费大量人力物力等困境,本文提出基于Moodle课程平台的无纸化考试模式.Moodle平台可以快速建立题库,同时支持按章节或难易程度组卷,便于学生自主检测学习效果,满足个性化学习需求,同时支持试题分析;可以解...
【中文期刊】 雷海瑛 《中外女性健康研究》 2021年5期 193-194页
【摘要】 目的:探讨基于Moodle平台的移动教学模式在急救护理教学中的应用价值.方法:以本校2018级护理本科8个班共计400例学生为研究对象,所有学生均在新冠肺炎疫情下接受慕课的线上急救护理学教学,接受基于Moodle平台的移动教学模式,共计32...
【中文期刊】 罗亮 《科普童话·新课堂（中）》 2021年12期 57-59页
【摘要】 随着网络信息技术的发展,在线练习系统在中职课程教学中发挥着越来越重要的辅助作用,有利于提高教师教学效率及学生学习效果.基于开源的Moodle课程管理系统可以实现在线练习系统的搭建.本文结合中职《中药鉴定技术》的课程特点及教学要求,详细阐述了...
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