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【中文期刊】 王俊莉 刘年 《继续医学教育》 2025年39卷5期 22-25页
【摘要】 探讨立德树人视域下,"BOPPPS+任务驱动案例"思政教学方案在四年制本科护理学专业临床护理综合实验课程中的设计及应用.在思政课程教学变革过程中,采用了任务驱动的教学方法结合BOPPPS教学模型,同时通过"课前任务引导—课堂实践操作—课后思...
- 概要：
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【中文期刊】 冯钢 程龙 等 《赣南医科大学学报》 2025年45卷7期 710-714,724页
【摘要】 目的:探讨基于微信平台的任务驱动教学法在医学检验形态学实习教学中的应用效果.方法:选取皖南医学院第一附属医院实习的2017级和2018级医学检验技术专业本科生为研究对象,其中2017级32人采用传统教学法为对照组,2018级30人采用基于微...
- 概要：
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【中文期刊】 陈淑霞 杨翰潮 等 《中国卫生产业》 2025年22卷11期 4-7页
【摘要】 目的 探讨案例与任务驱动教学法联合应用在肿瘤科临床实习教学中的价值.方法 选取2022年6月—2024年5月山东第二医科大学附属医院肿瘤科的68名实习生,根据随机数字表法分为观察组和对照组,各34名.观察组采用案例与任务驱动教学法,对照组采...
- 概要：
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【中文期刊】 唐伟 程娟 等 《安徽医专学报》 2025年24卷6期 82-84,88页
【摘要】 目的:鉴于基质辅助激光解析电离飞行时间质谱(MALDI-TOF MS)在临床微生物检测领域的日益普及以及院校教育中缺乏实操的现实,该文探讨案例教学法(CBL)、问题教学法(PBL)和任务驱动教学法(TDL)联合模式在临床微生物MALDI-T...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 许松 《中国卫生产业》 2025年22卷14期 195-198页
【摘要】 目的 分析神经外科临床带教中案例及任务驱动教学法的应用效果.方法 选取2023年1-12月永州市中心医院神经外科带教的60名实习生为研究对象,按随机数字表法进行分组,对照组30名实习生采取传统方式教学;观察组30名实习生应用案例及任务驱动教...
- 概要：
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【中文期刊】 段雅琴 朱明兰 等 《卫生职业教育》 2025年43卷13期 63-66页
【摘要】 目的 探讨在护理教育学课程中应用任务驱动式教师角色实践教学的效果.方法 选取 2019 级护理学本科 1 班 39名学生为对照组,实施传统课堂教学;选取 2020 级护理学本科 1 班 45 名学生作为观察组,实施任务驱动式教师角色实践教学...
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【中文期刊】 段昌琴 于晓玲 等 《安徽医专学报》 2025年24卷6期 96-99页
【摘要】 目的:探索基于"互联网+"任务驱动案例教学法在外科护理教学中的应用效果.方法:选取2023年10月-2025年6月在某院普外科实习的100名护理本科生,采用随机数字表法分为对照组和实验组,每组各50名.实验组接受基于"互联网+"思维的任务驱...
- 概要：
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【中文期刊】 辛萍 邓成杰 等 《中国高等医学教育》 2025年5期 72-74页
【摘要】 目的:探讨基于学习通的任务驱动教学模式在中药化学实验课程中的应用效果.方法:选取本校2018级中药学专业2个班级的90名学生为研究对象.对照组采取传统实验教学模式,试验组采取基于学习通的任务驱动教学模式,通过平时成绩、实验报告评分、期末成绩...
- 概要：
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【中文期刊】 郝亚兴 苏伟才 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 87-91页
【摘要】 目的 探讨BOPPPS结合任务驱动教学法在静脉输液教学中的应用效果.方法 选取 2024 年 3―4 月北京卫生职业学院 2021 级护理专业的 77 名护生为研究对象.通过抛硬币法将 39 名护生设为试验组,将 37 名护生设为对照组.对...
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【中文期刊】 储雯雯 刘周 等 《中国卫生产业》 2025年22卷10期 225-227,232页
【摘要】 目的 传统教学模式下,医学研究生缺少主动探索和实践的机会,缺乏独立思考能力,填鸭式的实验室生物安全培训不再受学生欢迎.本文提出一种结合案例教学法(case-based learning,CBL)和任务驱动教学法(task-driven le...
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