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【中文期刊】 《中华医学杂志（英文版）》 2013年126卷11期 2079-2082页 SCIMEDLINEISTICCSCDCABP

【摘要】 Background Virtual reality (VR) has been recognized as a useful modality in the training of surgical skills.With respect...

【关键词】 flexible cystoscopy； virtual reality； simulator；

【中文期刊】 《中华医学杂志（英文版）》 2013年126卷8期 1528-1531页 SCIMEDLINEISTICCSCDCABP

【摘要】 Background The need to develop new methods of surgical training combined with advances in computing has led to the devel...

【关键词】 virtual reality simulator； PERC MentorTM； percutaneous renal access；

【中文期刊】 张小蓉 魏大琼  等 《护理学杂志》 2017年32卷23期 5-7,11页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨以岗位需求为导向的临床护理师资培训的方法及效果.方法 选取承担规范化护士培训的98名临床护理教师为研究对象,以岗位胜任力需求为导向制定培训方案并实施,依据柯式评估模型的4个层面对培训效果进行评价.结果 临床护理教师对培训方案的满意...

【关键词】 临床护理教师； 胜任力； 岗位需求；

【中文期刊】 陈小润 周蓉  等 《中国卫生资源》 2016年1期 4-8页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的：了解带教老师对上海市住院医师规范化培训（以下简称“规培”）的认知和态度，为以后的规培工作提出改进建议。方法：对上海市现有带教老师进行抽样问卷调查。结果：带教老师对规培的认知情况较好，仅有2.82%的人完全不了解各阶段规培的要求；47....

【关键词】 带教老师； 住院医师； 规范化培训；

【中文期刊】 郎红娟 何乾峰  等 《护理学杂志》 2015年30卷12期 78-80页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨情景模拟联合LBL教学法在培养急救护理教学人员中的应用效果.方法 对符合纳入标准的58名护士采用情景模拟联合LBL教学法进行急救理论知识、急救操作技能、临床急救能力及教学能力培训,采用考核的形式评价培训效果.结果 培训后护士的急救...

【关键词】 急救护理； 临床带教； 情景模拟；

【中文期刊】 赵梅珍 黄海珊  等 《护理学杂志》 2015年30卷21期 49-53页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 培养一批具有较高循证实践素质,熟悉循证护理实践过程的导师团队.方法 引进研究与实践合作促进(ARCC)模式,在医院挑选18名护理骨干,组建循证实践委员会,对委员会成员采取自主学习、集中培训、外派学习、合作学习等手段,使他们成为高素质的...

【关键词】 循证护理； 研究与实践合作促进； 循证护理实践导师；

【中文期刊】 付瑶 姜冠潮  等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷4期 241-245页 ISTIC

【摘要】 如何有效培养八年制医学生临床科研能力,是目前医学教育的难点.北京大学人民医院结合人才培养规律和八年制医学教育特点,建立了具有医院特色的八年制医学生的临床科研培养体系,采用导师制,将八年制科研培养前移至第四学年学生进入临床学习阶段时开始.该体...

【关键词】 八年制医学生； 临床科研能力培养体系； 导师制；

【中文期刊】 欧阳薇薇 魏琳  等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷11期 1167-1170页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨重庆市住院医师规范化培训带教师资对住培考核管理制度的认知态度,为进一步完善师资队伍及考核管理制度提供建议.方法 2016年9至12月,用数字表法随机选取重庆市59家住培基地265名带教教师进行调查;问卷内容包括带教师资基本信息,对...

【关键词】 带教师资； 住院医师规范化培训； 考核制度；

【中文期刊】 隋佳钰  《中华现代护理杂志》 2016年22卷3期 404-406页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨普外科新入职护士的专业化培训方案与培训效果.方法 对46名普外科新入职护士进行专业化培训,采用新老护士一对一传帮带、科室定期集中培训、情景模拟的方法 对新入职护士的专业知识、应急能力、护理技能及设备操作等进行培训,培训后进行考核,...

【关键词】 护士； 普外科； 专业化培训；

【中文期刊】 杨媛华  《中国病案》 2016年17卷10期 86-88页 ISTIC

【摘要】 随着教育模式的转化，研究生教育的形式也需要相应的改变，临床医学专业学位教育实行与住院医师规范化培训相结合的“双轨合一”教育模式。在新的教育模式下，探讨如何提高研究生教育的水平，包括注重提高研究生的科研能力，如建立导师指导小组、成立读书俱乐部...

【关键词】 临床医学专业学位； 研究生教育； 住院医师规范化培训；