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【中文期刊】 卢丽笋 吕志钢 等 《温州医科大学学报》 2024年54卷5期 427-430,封3页 ISTICCA
【摘要】 目的:以温州医科大学某年度执业医师资格考试成绩及影响因素为切入点,探讨医科院校教学改革方案.方法:某年度温州医科大学参加临床执业医师考试878人,公共卫生执业医师考试78人,口腔执业医师考试26人,对比分析执业医师资格考试其各科成绩与国家平...
【关键词】 国家执业医师资格考试； 医学教育； 教学效果；
【中文期刊】 朱仲丽 庞亚平 等 《卫生职业教育》 2024年42卷5期 39-42页
【摘要】 目的 探讨形成性评价在临床技能课程混合教学模式中的应用效果.方法 选取山东第一医科大学临床医学专业的学生为研究对象,实验组采用加入形成性评价的混合教学模式,对照组仅采用混合教学模式.对比两组学生的课程满意度、mini-OSCE成绩.结果 实...
【中文期刊】 李小芒 李佳 等 《卫生职业教育》 2024年42卷21期 52-56页
【摘要】 目的 探讨基于成果导向教育理念的临床情景考核模式在内科护理学中的应用效果.方法 在 2020 级和 2021 级护理本科班中各随机抽取 1 个班作为试验组(62 人)和对照组(60 人),对照组采用传统的阶段性考核模式,试验组采用基于成果导...
【中文期刊】 张丽沙 吕春梅 等 《卫生职业教育》 2024年42卷7期 43-46页
【摘要】 目的 探讨OSCE模式在药学本科生临床实践考核中的应用效果.方法 选取 2021 年 5 月至 2023 年 6 月在医院实习的 96 名药学本科生,采用OSCE五站式考核模式客观、全面地评估学生临床实践能力,并进行满意度调查和教学反馈.结...
【中文期刊】 张挺 裴师云 等 《卫生职业教育》 2024年42卷9期 17-21页
【摘要】 教考分离是将课程教学工作与考试命题阅卷工作分开,从不同角度共同实现人才培养目标的教学工作形式,是考试制度改革的重要内容,是提升教学质量的关键节点.本文借助CiteSpace文献计量工具,对我国高校教考分离 30 余年的研究成果进行计量分析,...
【中文期刊】 孙俊铭 刘可欣 《卫生职业教育》 2024年42卷21期 33-35页
【摘要】 人文关怀精神培养是新医科建设的重要内容,在医学实验动物学教学中,通过倡导医学生关心爱护实验动物、参加相关实践活动,以润物细无声的方式将人文关怀精神深植于医学生内心,并运用形成性评价不断收集学生的反馈信息,及时调整教学方案,有效提升医学生人文...
【中文期刊】 何思 阳丽霞 等 《卫生职业教育》 2024年42卷17期 37-40页
【摘要】 在各医学院校开设的医学人文课程中,人际交往与医患沟通属于典型的医学与人文融合交叉课程.本研究以 424 名2019 级医学类专业学生为调查对象,探讨视频作业在医学人文课程考核中的应用效果.研究表明,大部分学生具备制作视频的经验,视频作业的考...
【中文期刊】 高宁宁 张亚楠 等 《卫生职业教育》 2023年41卷7期 58-61页
【摘要】 目的 探讨客观结构化临床考核(OSCE)在高职护理专业基础护理学课程中的应用效果.方法 在2020级护理专业ICU方向护生中实施OSCE.分析学生OSCE成绩及其实施效果.结果 护生急救护理、基础护理成绩较好,普遍对OSCE实施效果给予了肯...
【中文期刊】 叶六奇 《卫生职业教育》 2023年41卷3期 37-40页
【摘要】 国家政策标准、高等教育和个体全面发展都对大学生综合素质提出了要求,而作为人才培养的衡量和反馈环节却以单科课程、知识测试和鉴别选拔为主,存在综合性、系统化等方面的不足.为此,以"专业"为考核基点、以"综合"为考核要求,构建包括专业知识、专业技...
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