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【中文期刊】 陈健 《国际护理学杂志》 2015年5期 696-697,720页ISTIC
【摘要】 目的：探讨PBL教学法对改善护理实习生（护生）学习主动性和教学满意度中的应用。方法将进入我科室实习的40例护理应届毕业实习生随机分为实验组和对照组，每组20例，对照组采用传统临床带教方法，观察组采用PBL以问题导向式教学法（ PBL），比较...
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【中文期刊】 董卫华 王少华 等 《国际护理学杂志》 2015年34卷4期 548-549页ISTIC
【摘要】 目的 探讨案例联合PBL教学法在耳鼻喉科护理教学中的应用效果.方法 选取2012年1月至2013年1月在我院耳鼻喉科进行护理临床实习的103名学生,在护理本科耳鼻喉科两节的教学中采用案例联合PBL教学法,其余的讲授内容采用传统教学法,对两种...
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【中文期刊】 吕静 刘兴山 等 《国际护理学杂志》 2015年2期 263-265页ISTIC
【摘要】 目的：探讨PBL结合小组竞赛教学法在急救护理学教学中的效果。方法选取长春中医药大学护理学院2011级护理本科二个班为研究对象，将护理本科1班46人设为实验组；将护理本科2班44人设为对照组。实验组采用PBL结合小组竞赛教学法，对照组采用常规...
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【中文期刊】 金娅芳 刘丽宏 等 《国际护理学杂志》 2015年8期 1119-1121页ISTIC
【摘要】 目的：研究临床护理兼职教师基础护理技能教学现状以及有效的教学优化措施。方法选取我院2010年至2014年50名临床护理兼职教师为研究对象，对其护理技能教学现状进行深入分析，同时提出针对性的改善措施，以提高临床护理人员的综合素质以及临床护理质...
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【中文期刊】 李永红 金瑞华 等 《国际护理学杂志》 2015年10期 1319-1321页ISTIC
【摘要】 目的：调查学生对护理专升本课程的重要性评价，为优化护理“专升本”课程设置提供参考依据。方法采用自行编制问卷调查我校465名护理“专升本”学生对课程设置的评价。结果学生对人文类课程、社区护理学、护理科研相关课程重视不足。结论应加强人文社科、社...
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【中文期刊】 黄淑花 施家芳 等 《国际护理学杂志》 2015年12期 1711-1712页ISTIC
【摘要】 目的：探讨持续质量改进在护理教学查房中的应用效果。方法针对教学态度、教学内容、教学方法、师生满意度4个方面进行原因分析，制定改进措施并实施、评价。结果改进护生满意度、老师满意度、护理查体落实率为治疗护理新进展介绍率及护理教学质量评分较改进前...
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【中文期刊】 牟英君 马国平 《国际护理学杂志》 2015年12期 1713-1716页ISTIC
【摘要】 目的：了解专科实习护生职业倦怠现状并探讨培训对专科护生职业倦怠感的影响。方法实习期满3个月时，对240名专科实习护生进行职业倦怠问卷调查，随后将其随机分为实验组和对照组，各120名，对实验组进行职业倦怠应对措施的集中培训40学时；对照组依常...
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【中文期刊】 谭群 朱琼 《国际护理学杂志》 2014年7期 1851-1853页ISTIC
【摘要】 目的：探讨岗位带教对病房护理质量的作用。方法选取2010年1月至2012年12月在我院实习的中专护生148例，随机编为1～148号，编号奇数的护生设为观察组，偶数的护生设为对照组，每组74例。对照组实施传统的一对一带教的教学方法，观察组在传...
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【中文期刊】 管映君 《国际护理学杂志》 2013年32卷5期 1121-1123页ISTIC
【摘要】 目的 观察“亦生亦师双重角色扮演”教学模式的应用对护生学业情绪的影响作用.方法 将本院在读10级护理专科1、2班学生100名,随机设为研究班和对照班各50名.对照班则采用传统的教学方式,如启发式教学、案例教学、讨论教学法、多媒体教学等.研究...
【关键词】 护生；学业情绪；"亦生亦师双重角色扮演"教学模式；
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【中文期刊】 曾斐 《国际护理学杂志》 2013年32卷5期 1119-1120页ISTIC
【摘要】 目的 探讨急诊科护士开展核心能力培训后的实践效果.方法 2011年4月至2012年4月对急诊科28名护士针对性制定专科专业知识及技能实践能力、专科基础知识及技能应用能力、教育和培训的能力、临床思维的判断能力、协调组织以及应急的能力等相关训练...
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