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【中文期刊】 冯彩霞 孔月晴  等 《河南医学高等专科学校学报》 2024年36卷4期 552-554页

【摘要】 BOPPPS 教学模式是一种新型的教学方法,被应用于众多学科的教学中.本文在分析《中医诊断学》(以下简称中诊)教学中存在问题基础上,结合 BOPPPS教学模式特点,将此模式应用于中诊教学中,并以问诊一节的教学设计为例,探讨该模式在中诊教学中...

【关键词】 BOPPPS； 中医诊断学； 教学改革；

【中文期刊】 赵龙姝 辛婕琛  等 《中国现代医生》 2019年57卷14期 142-144页

【摘要】 目的 评价案例教学法在留学生诊断学课堂教学中的应用.方法 选择2017～2018年上海中医药大学40名留学生为研究对象,其中2017年留学生20名为对照组,2018年留学生20名为实验组,实验组使用案例教学法教学方法,对照组使用传统教学方法...

【关键词】 案例教学法； 教学模式； 诊断学；

【中文期刊】 樊冬梅  《临床医学研究与实践》 2018年3卷3期 195-196页

【摘要】 目的 探讨客观结构化临床考试(OSCE)应用于成教本科生临床技能考核中的效果.方法 对2014级校本部和校外点共158名临床医学成教本科生进行OSCE,分析考试结果 、满意度.结果学生总体成绩优异,部分考站校本部学生OSCE成绩较校外点学生...

【关键词】 客观结构化临床考试； 成人教育； 临床技能；

【中文期刊】 吴永贵  《家庭医药》 2017年7期 148-149页

【摘要】 中医诊断学是研究如何诊察病情、判断病种、辨别证候的基础课程,更是中医基础理论与临床各科间的桥梁课程,是中医学体系的主要内容.为了更好地开展中诊教学,笔者尝试在“辨证学”的教学中开展、临床真实案例和误诊案例等多元化案例式教学,以期激发学生的学...

【关键词】 案例式教学； 中医诊断学； 辨证学；

【中文期刊】 周潇  《医药与保健》 2015年4期 189-189,190页

【摘要】 目的：研究临床路径带教在胃肠外科实习教学中的应用价值。方法选取2012年2月至2014年2月间于我院实习的60名实习生作为研究对象，所有实习生均在胃肠外科进行实习，根据随机分组法原则，将他们分为两组，每组各30人，对照组为常规教学法，观察组...

【关键词】 临床路径； 胃肠外科； 实习教学；

【中文期刊】 许爱珍 张贵平  等 《广西中医学院学报》 2004年7卷4期 107-108页

【摘要】 <篇首> 振兴中医的关键在于中医人才的培养,而实用型医学人才需要有创新精神,需要创造力.医学教育,特别是非中医专业的中医教学如何面对医学人才市场,适应需求,取得最佳效果呢?具体方法是:(1)按以病证为中心的教学方法设计教学方案、内容,编写教材;...

【关键词】 中医教育； 教学方法； 教学改革；

【学位论文】 作者： 赵家更 导师：祝木星  山东中医药大学  中医学 针灸推拿学（硕士） 2024年

【摘要】 目的:本研究通过观察易筋经四势定势组合训练与十二势动态训练两种训练方式对于针推专业低年级学生?法操作及身心素质的影响，以期为易筋经功法教学模式设置提供理论依据。
　　方法:本研究从我校针推专业本科大一学生中招募符合纳入标准的60例未接...

【关键词】 高等院校； 针推专业；

【会议论文】甘叶敏 中国医药教育协会中医药教育促进工作委员会成立大会暨首届中医药教育发展论坛 2018年

【摘要】 结合中医临床医学硕士专业学位研究生“双轨合一”培养模式的政策背景,探索目前实践过程中涉及多组织多部门,沟通协调难度较大、“双轨合一”培养任务较重,难以保质保量完成、涉及“多导师”带教,对师资职责划分认识不足等问题,针对问题提出医院在实践中的...

【关键词】 硕士研究生； 中医临床医学； 教学改革；

【会议论文】甘叶敏 第二届全科医学高峰论坛暨中国中医药信息研究会全科医学分会2018年年会 2018年

【摘要】 结合中医临床医学硕士专业学位研究生"双轨合一"培养模式的政策背景,探索目前实践过程中涉及多组织多部门,沟通协调难度较大、"双轨合一"培养任务较重,难以保质保量完成、涉及"多导师"带教,对师资职责划分认识不足等问题,针对问题提出医院在实践中的...

【关键词】 研究生教育； 中医临床医学； 教学模式；

【会议论文】张凤暖 中华中医药学会医师规范化培训与考核分会2018年学术年会 2018年

【摘要】 中医临床医学是一门实践性很强的学科,辽宁中医药大学第一临床学院从研究生招生复试、临床能力训练的过程管理、考试考核方式、管理制度保障各方面入手,分阶段将研究生的临床能力训练落到实处,保障研究生的培养质量.

【关键词】 研究生教育； 中医临床专业； 教学模式；