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【中文期刊】 杨桂芬 《临床医学研究与实践》 2025年10卷1期 179-182页
【摘要】 目的 探讨线上线下联合教学模式在护理本科沟通培训中的应用效果.方法 将2018年9月至2019年3月在我院进行护理本科临床沟通培训的50名护生纳入对照组(常规带教模式),将2019年9月至2020年3月在我院进行护理本科临床沟通培训的50名...
【关键词】 线上线下联合教学模式； 护理； 本科；
【中文期刊】 杨金芳 汪双月 等 《黑龙江医学》 2025年49卷1期 86-88页
【摘要】 目的:探讨基于雨课堂的叙事教学模式在成人护理学教学中的应用.方法:采用便利抽样法选取2021年9月—2022年6月某本科院校156名全日制本科护理学专业学生作为研究对象,对其实施基于雨课堂的叙事教学,并于实施前后采用护患沟通能力评价量表、护...
【中文期刊】 唐志会 曹倩 等 《黑龙江医学》 2025年49卷1期 89-91页
【摘要】 目的:探究在康复科实习护士带教中实施康复教学小组联合问题为中心(PBL)教学法的应用效果情况.方法:选取2021年6月—2023年6月于样本医院实习的64名康复科实习护士作为研究对象,按照实习批次将其分为对照组(2021年6月—2022年5...
【中文期刊】 张山 高丽 等 《护士进修杂志》 2024年39卷15期 1644-1649页 ISTIC
【摘要】 目的 依托"互联网+教育"融合教学手段的不断更新与发展,构建基于知识图谱的"四维"《内科护理学》智慧服务体系,并进行可用性预测试.方法 2023年3月-2024年2月,基于建构主义学习理论、教学体系设计模型,以及知识图谱的构建方法,构建了基...
【中文期刊】 王琳 苏雅 等 《上海护理》 2024年24卷10期 64-68页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于成果导向教育(OBE)的教学设计在《护理管理学》课程教学中的实践效果,旨在提高专业课程的课堂教学效果,促进护理人才培养.方法 针对《护理管理学》课程教学中的"主动难、理解难、应变难"问题,以OBE理念为指导基于BOPPPS模型...
【中文期刊】 张冰鑫 范盈盈 等 《现代医学》 2024年52卷Z1期 89-96页 ISTIC
【摘要】 目的:基于显性课程视角了解护理专业本科生人文关怀能力现状及相关影响因素,为高等医学院校制定培养方案及教学计划提供实证依据和参考建议.方法:采取便利随机抽样的方法抽取河北省696名护理专业本科生,利用自设调查问卷及人文关怀能力量表(CAI)进...
【中文期刊】 戴丽 张旺 等 《现代医学》 2024年52卷Z1期 117-122页 ISTIC
【摘要】 目的:研究叙事医学在口腔专科护生实习带教中的应用效果.方法:采用随机抽样法,纳入 2023年1月至 12月南京市某三甲医院牙体牙髓病科实习生40例为研究对象,分为实验组和对照组,每组20例.对照组采用常规的牙体牙髓病科护生实习带教方案,实验...
【中文期刊】 朱英 白依拉·奴儿达吾列提 等 《昆明医科大学学报》 2024年45卷12期 172-177页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨"做中学"学习理论与方法在护理本科《妇产科护理学》教学中的应用.方法 通过在护理本科《妇产科护理学》教学中设置实验组151名学生、对照组152名学生,实践"做中学"并对教学效果进行评估.结果 实验组学生对护理本科《妇产科护理学》教...
【中文期刊】 葛凌霞 帅琴瑛 《现代医学》 2024年52卷Z1期 122-126页 ISTIC
【摘要】 目的:研究叙事护理教学在护患沟通教学课程中的应用,为叙事护理教学提供参考.方法:通过目的抽样,将2022级30名护理专业学生作为对照组,2023级32名护理专业学生作为观察组,对照组采用传统人文护理教学方法进行护患沟通课程教学,观察组采用叙...
【中文期刊】 陈贤 任元鹏 等 《现代医学》 2024年52卷Z1期 126-130页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨BOPPPS教学模式联合多站考核在护理本科生护理研究实践课中的应用效果.方法:采用随机对照的方法,将2023级3+2护理本科生分为两组,试验组采用BOPPPS教学模式联合多站考核,对照组采用传统的教学及考核模式,比较两组护理本科生...
【关键词】 BOPPPS教学模式； 多站考核； 护理研究；
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