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【中文期刊】 刘彦 何坪  等 《中国全科医学》 2017年20卷19期 2389-2392页 ISTICPKUCA

【摘要】 重庆医药高等专科学校作为"卓越医生教育培养计划"和"3+2"三年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点之一,依据助理全科医生的培养标准和基层卫生服务机构的需要,积极探索"3+2"助理全科医生人才培养模式和课程体系设计.本研究在课程体系方面,...

【关键词】 助理全科医生； 基于能力的教育； 专业能力；

【中文期刊】 朱文华 方力争  等 《中国全科医学》 2016年19卷34期 4220-4224页 ISTICPKUCA

【摘要】 为进一步探索全科住院医师能力评估新方法，提高规范化培训全科住院医师毕业后的岗位胜任力，本研究根据全科医师核心能力的要求，借鉴国外评估模式及内涵，结合我国的国情，在全科住院医师规范化培训中设置基于岗位胜任力的全科住院医师综合评估体系，研究探索...

【关键词】 全科住院医师； 岗位胜任力； 基于能力的教育；

【中文期刊】 沈絮华 苏建荣  《中华检验医学杂志》 2016年39卷11期 871-872页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 检验医师的培养随着社会的发展，重要性逐渐凸显，为了更全面地培养适合我国国情的检验医师，增强检验医学系本科学生检验和临床相结合的思维培训是非常重要的。本文重点介绍了对检验医学生加强临床沟通、确立监测频率、提供检验合理解释等的教学内容和方法。（...

【关键词】 医学检验科学； 教学； 基于能力的教育；

【中文期刊】 徐园 焦静  等 《中华护理杂志》 2015年50卷7期 860-863页 MEDLINEISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨以中国注册护士核心能力为理论框架制订的新护士岗前培训方案对提高新护士核心能力的效果.方法 便利选取在某三级甲等医院实习并留在该医院工作的75名护士为研究对象,对其进行为期1周的新护士岗前培训,分别在培训前(实习结束时)、培训后采用...

【关键词】 护士； 在职培训； 基于能力的教育；

【中文期刊】 张继瑜 王前  等 《中华检验医学杂志》 2014年37卷1期 78-80页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 南方医科大学医学检验系紧密结合现代医学检验学科发展趋势,依据学科建设的内在规律,对医学检验专业的课程体系、实践教学、创新教育、教学技术等方面进行系列研究和改革实践,逐步形成一套特色鲜明的医学检验创新人才培养模式,务实推进系统、有效、持久的创...

【关键词】 临床实验室技术； 教学方法； 基于能力的教育；

【中文期刊】 马越云 杨柳  等 《中华检验医学杂志》 2013年36卷7期 659-661页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 实验诊断学是当今发展最为迅速的医学学科之一,但是其教学水平却拘于传统的教学模式而却相对落后.本着“三段融合”的学科理论和“五种能力”的培养目标,建立了“三重-立体”教学模式,即在教学过程中重实用、重实践、重实效,优化教学内容,整合教学方法；...

【关键词】 临床实验室技术； 教学方法； 基于能力的教育；

【中文期刊】 洪海兰 王薇  《中华护理杂志》 2012年47卷3期 253-255页 MEDLINEISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 以胜任力理论框架为指导,以新护士工作任务为导向,构建一套基于岗位胜任力的新护士岗前培训大纲.方法 主要采用德尔菲法进行2轮专家咨询.结果 确立的大纲包括9大培训项目和31项培训内容,并确定了相应的培训目标和学时.结论 对于岗前培训大...

【关键词】 基于能力的教育； 护士； 在职培训；

【中文期刊】 马伟光 梁涛  等 《中华护理杂志》 2011年46卷4期 373-374页 MEDLINEISTICPKUCSCD

【摘要】 介绍北京协和医学院护理学院在"临床护理学:氧合"课程实验教学中,学生编制情景教学病例的过程;指出学生编制病例过程有利于提高对疾病护理知识和技能的掌握程度,临床思维和应变能力,以及团队合作能力和主动学习的积极性;对以学生为主体的情景教学病例编...

【关键词】 学生,护理； 基于能力的教育； 教学；

【中文期刊】 曹梅娟 姜安丽  《中华护理杂志》 2009年44卷6期 536-538页 MEDLINEISTICPKUCSCD

【摘要】 为应对国际医学教育标准化趋势对中国护理教育的挑战,运用现代教育理论和护理理论,在对胜任力和护理整体胜任力结构要素进行理论分析基础上,结合相关实践和研究基础,初步构建了一个"蛛网式"护理本科人才培养整体胜任力标准框架模型,并对其内容体系提出分...

【关键词】 教育,护理,学士； 基于能力的教育； 模型,教育；

【中文期刊】 赵戎蓉 吴瑛  《中华护理杂志》 2008年43卷3期 247-250页 MEDLINEISTICPKUCSCD

【摘要】 卫生保健系统的改革给护理工作带来了新的巨大挑战,而传统的护理课程难以满足现代护理人才培养的需要.施行胜任力本位教育有助于提高护理毕业生的职业胜任力,适应社会的需求.本文通过文献回顾,系统介绍了护理核心胜任力本位教育,包括核心胜任力的界定,护...

【关键词】 护理； 课程； 基于能力的教育；