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【中文期刊】 杨炀 毕鸿燕  等 《生物化学与生物物理进展》 2009年36卷11期 1394-1401页 SCIISTICPKUCSCDCABP

【摘要】 发展性阅读障碍是一种特殊的学习障碍,发展性阅读障碍的脑机制一直是研究者们关心的一个重要问题.随着脑成像技术的应用,人们在发展性阅读障碍的脑机制研究方面取得了重大进展.脑结构研究发现,发展性阅读障碍者在颞-顶叶、颢.枕叶、额下回、小脑等区域都...

【关键词】 发展性阅读障碍； 脑结构； 脑功能；

【中文期刊】 王久菊 毕鸿燕  等 《生物化学与生物物理进展》 2008年35卷7期 729-734页 SCIISTICPKUCSCDCABP

【摘要】 发展性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)是一种特殊的学习障碍,探索DD的产生机制有助于寻求DD儿童的鉴别和治疗方法.目前拼音文宁国家对DD的产生机制研究很多,结果也很丰富,但是很多观点还不一致.汉语DD研究起步较...

【关键词】 发展性阅读障碍(DD)； 行为研究； 事件相关电位(ERP)研究；

【中文期刊】 邓柯高 雷湘  等 《听力学及言语疾病杂志》 2020年28卷1期 1-6页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 比较汉语发展性阅读障碍(development dyslexia,DD)儿童和正常对照组儿童失匹配负波(mismatch negativity,MMN)、P1-N1 c-N2的差异,探讨发展性阅读障碍儿童不同听觉刺激模式下事件相关电位...

【关键词】 发展性阅读障碍； 事件相关电位； 失匹配负波；

【中文期刊】 岳鑫鑫 王天姿  等 《中华精神科杂志》 2019年52卷1期 98-101页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童期最常见的精神疾病之一,主要表现为与年龄不相符的注意力不集中、多动、冲动行为.阅读障碍(reading disorder)定义为个体在一般智力、动机、生活环境和教育条件等方面与其他个体没有差异,也没有明显的...

【关键词】 注意力缺陷障碍伴多动； 阅读障碍； 共病；

【中文期刊】 岳鑫鑫 韩冬影  等 《中华精神科杂志》 2019年52卷2期 117-122页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 探讨程序化拼音游戏训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)共患阅读障碍的患儿的干预效果.方法 本研究为随机对照试验.纳入符合DSM-Ⅳ中ADHD诊断标准同时共病阅读障碍的患儿31例,采用简单随机抽样法将患儿分为干预组(n=17)和对照组(n...

【关键词】 注意力缺陷障碍伴多动； 阅读障碍； 拼音游戏学习软件；

【中文期刊】 王沐石 刘涵隆  等 《中国心理卫生杂志》 2019年33卷5期 372-374页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 发展性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)的核心问题之一是其元语言意识缺陷[1].元语言意识包括语音意识、正字法意识和语素意识[2].以往拼音文字研究普遍发现DD儿童表现出显著的语音意识困难[3].但汉语研究对DD...

【关键词】 发展性阅读障碍； 元语言意识； 汉语阅读发展；

【中文期刊】 周晓林 孟祥芝  等 《中国神经科学杂志》 2002年18卷2期 568-572页 SCIMEDLINEISTICCSCDBP

【摘要】 总结了认知神经科学对拼音文字中发展性阅读障碍的脑功能成像(fMRI和PET)研究,指出这些研究反映了解释发展性阅读障碍的两种理论倾向--强调语言模块化的语音加工缺陷假说和强调非语言学作用的基本知觉加工缺陷假说.研究表明,颞-顶联合区(角回及...

【关键词】 阅读障碍； 脑功能成像； 语音障碍；

【中文期刊】 任海燕 陈蕴  等 《中国心理卫生杂志》 2018年32卷11期 970-976页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:探讨DCDC2的位点rs6456593、rs807701、rs2274305及KIAA0319的位点rs4504469、rs9461045多态性间交互作用与阅读障碍的相关性.方法:采用SNPscan SNP分型技术对392例新疆维吾尔...

【关键词】 阅读障碍； DCDC2； KIAA0319；

【中文期刊】 张敏 解雅春  等 《中华实用儿科临床杂志》 2018年33卷23期 1799-1802页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 初步建立快速自动命名和快速交替刺激测试(RAN/RAS测试)学龄期本土化常模.方法 采用随机分层抽样调查方法,利用RAN/RAS测试对南京市区8所小学的7～12岁儿童进行调查;RAN/RAS测试有6个测试条目,分别为物体、颜色、数字、...

【关键词】 阅读障碍； 快速自动命名； 儿童,学龄期；

【中文期刊】 王博 张皓  《中国康复理论与实践》 2018年24卷8期 889-892页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 获得性失读症是因大脑损伤引起的获得性阅读能力受损.本文根据失读症患者阅读错误的认知神经语言心理学特点,总结针对性训练方法.

【关键词】 获得性失读症； 汉语失读症； 康复；