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【会议论文】易海燕 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会 2007年
【摘要】 方法：采用自编的儿童音位对比式听觉识别测试软件对14名学前CI植入儿童和90名学前健听儿童进行测试. 结果：(1)3-5岁健听儿童在声母及韵母的识别率方面存在显著年龄差异,随着年龄增长声母识别率不断提高；(2)3岁健听儿童的韵母识别率...
- 概要：
- 方法：
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【会议论文】刘巧云 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会 2007年
【摘要】 目的：探索最小音位对比在听觉康复和言语矫治中的运用流程. 方法：分析健听儿童最小音位对比的发展顺序,并结合临床实践进行。 结果：将18项最小音位对比分为三大音位对比项,指出36对最小音位对比在言语矫治和听觉康复中应紧密结合,对于...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】韩德民 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会 2007年
【摘要】 国外统计资料表明,在所有出生新生儿中先天性听力损伤的发病率为1-3‰,其中重度以上听力损伤的发生率约为1‰.国内不完全统计资料亦表明先天性听力损伤具有较高的发病率,在目前可筛查的出生缺陷中先天性听力损伤的发病率最高。我国每年新生儿出生约2-...
- 概要：
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【会议论文】李颖 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会 2007年
【摘要】 兴趣是最好的老师,是幼儿发展思维能力的巨大动力,是促进幼儿乐学的先决条件。聋儿和所有的孩子一样,对世界充满着好奇,教师应创设情境,激发聋儿的学习兴趣,培养聋儿创新能力,使其自发地从"要我学",变为"我要学"。如何让聋儿对学习产生兴趣,这是教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】林倩 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会 2007年
【摘要】 目的：研究新生儿及婴幼儿听力损失在母婴同室(well-baby nursery,WBN)与新生儿重症监护室(newborn intensive care unit,NICU)中的发生率以及可能导致听力损失的高危因素,探索新生儿听力普遍筛查后...
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【会议论文】邓文翠 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会 2007年
【摘要】 本文运用调查访谈法和数据统计法,从整体性、综合性角度出发,对广东省残联系统聋儿康复机构师资队伍的年龄结构、学历层次、职称结构等方面进行调查研究。指出广东省聋儿康复教育师资队伍存在"专业知识匮乏""学历层次偏低""职称评定断层"等问题,特别是...
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【会议论文】苗艳 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会 2007年
【摘要】 目的：通过分析一组听神经病患儿的听力学检查结果及康复效果,探讨其可能的病变部位及康复手段。 方法：对7例听神经病患儿分别进行声阻抗鼓室压图、声反射、OAE、ABR、MFSSR、影象学检查,配合的患儿进行纯音测听、言语评估.对其中佩带助...
- 概要：
- 方法：
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【会议论文】曹效平 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会 2007年
【摘要】 目的：检测谷氨酰胺转运体ASCT2、LAT1、LAT2、SN1、ATA1及ATA2在耳蜗中的表达,了解谷氨酰胺转运体在维持耳蜗功能中的作用。 方法：应用RT-PCR方法检测谷氨酰胺转运体ASCT2、LAT1、LAT2、SN1、ATA1...
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【会议论文】郎叶平 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会 2007年
【摘要】 本文阐述了在聋儿康复机构中开展"参与式家长培训"的原因、方法及反思；提出"参与式家长培训"活动,强调教师与家长、家长与家长之间的多向交流,旨在促进家长主动参与康复机构的培训活动,主动参与聋儿康复的全过程.家长通过"参与式培训"活动,进行亲历...
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【会议论文】张兴利 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会 2007年
【摘要】 采用视觉搜索范式对童年中期听力障碍和听力正常儿童的视觉注意技能进行了初步的比较研究。主要从两组儿童在视觉注意任务上的加工速度和加工模式两个方面进行比较,结果发现,听力障碍儿童搜索目标的速度显著慢于听力正常儿童；但是,两组被试却表现出相似的加...
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