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【会议论文】徐辉 2007年浙江省医学教育学术年会 2007年
【摘要】 随着经济、社会和科技发展的需要，人才培养质量标准的要求不断提高．科研能力巳经成为人才素质的一项重要内容。临床医学本科教育阶段如何进行科研能力的培养越来越被人们所重视，我国高等医学院校为适应社会发展的需要，以素质教育为基础、以培养学生创新能力...
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【会议论文】杨洁红 2007年浙江省医学教育学术年会 2007年
【摘要】 高等中医院校教育的成就是显而易见的。然而，以学科为中心，注重单科的专业知识传授的课程体系沿用至今，忽视了中国传统文化和其他相关学科知识的学习，淡化了素质和技能的培养，中医药学的基础知识不够扎实。更为突出的是理论教育与临床实践难以有机地结合并...
- 概要：
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【会议论文】范炳华 2007年浙江省医学教育学术年会 2007年
【摘要】 推拿学是一门融理论性、实践性、操们性为一体的学科，尤其是实践技能的培养是该学科的特点。如何根据这个特点，培养推拿功底扎实，动手能力强，理论与实践紧密结合型的推拿人才，本文认为，有必要在教育观念上实行“五个”转变，即:由重视同一性和规范性教学...
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【会议论文】饶和平 2007年浙江省医学教育学术年会 2007年
【摘要】 近年来高职院校发展迅速,其学生规模也不断增加,由于高职护理毕业生今后服务对象是病人,其服务质量直接影响到病人的健康,因此如何提高人才培养质量成了人们关注的课题,教师队伍建设与人才培养质量密切相关,而双师型教师队伍建设是教师队伍建设的重要组成...
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【会议论文】刘文洪 2007年浙江省医学教育学术年会 2007年
【摘要】 目前，在我国，构建复合型人才培养模式是高校深化教育教学改革的关键，也是高等教育实现“三个面向”和可持续发展的必由之路。近年来，我国高等教育一直强调通过“科学教育和人文教育的整合”、“引文入理、引理入文、文理渗透”、从而全面提高人才培养素质，...
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【会议论文】何群 2007年浙江省医学教育学术年会 2007年
【摘要】 提高临床实践教学质量是培养合格医生关键,后期临床教学特别是临床实践教学是医学教育教程中极为重要的环节,是医学院校学生从一名学生成为一名医生的过渡时期,是加强学生理论联系实际,进一步培养学生临床思维能力、辩证能力、动手操作能力，以及实现知识向...
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【会议论文】陈军 2007年浙江省医学教育学术年会 2007年
【摘要】 客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination，OSCE)是近20多年来在全球医学教育领域兴起的一种评估临床能力的更为标准化的考核方法，1975年由Ｈarden首先描述。在美国，60％...
【关键词】 客观结构化临床考试模式 ； 护理专业 ； 高校毕业生 ；
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【会议论文】傅铭 2007年浙江省医学教育学术年会 2007年
【摘要】 临床护理带教是护理教育的重要组成部分，是护理教育理论联系实际的重要环节，是培养高素质护理人才的重要途径。随着医学科学的迅猛发展及外科手术技术的不断进步，手术室教学内容也在不断发生变化。手术室护理实习作为护生临床实习的重要内容之一，其护理教学...
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【会议论文】倪仲琳 2007年浙江省医学教育学术年会 2007年
【摘要】 外科总论内容是外科的基础，外科总论实习则是理论和临床有机结合的桥梁，通过学生的观察和亲自动手操作，使所学的内容由感性认识上升至理性认识。它是培养外科医生的最初和重要步骤，同时也是培养学生严格的无菌观念和熟练的操作技能的关键阶段。作为一门重要...
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【会议论文】赵向彤 2007年浙江省医学教育学术年会 2007年
【摘要】 医学临床技能操作是每一位医学生的基本功，是所有医学生必须具备的技能。一名合格的医师必须同时具备精湛的专业知识，还需有熟练的技能操作能力。通过技能操作，了解患者的阳性体征，为作出正确的诊断提供思路；还可为患者治疗，及时减轻患者的痛苦。只有掌握...
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