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【会议论文】袁忠亮 2016年全国中医药职业教育年会 2016年
【摘要】 由于目前多数医类院校对中医康复保健专业人才定位及培养思路不够清晰,加之校企结合人才培养模式良莠不齐,导致毕业生在求职竞争中优势不明显.了解当前社会对中医康复保健服务的需求,顺应医院和企业所需,大力推广校企合作培养新模式,通过四方协议的签订、...
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【会议论文】熊亚楠 2016年全国中医药职业教育年会 2016年
【摘要】 高职药学类专业的专业化学课程是专业基础课，学生普遍反映对化学理论的提不起兴趣，学习难度大。随着数字化教学设备的发展,使微格教学在高职化学实践课程的应用成为可能.微格教学作为可有效提高职业技能和实践能力的新模式正被广泛应用.本文对化学实践课程...
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【会议论文】林莉莉 2016年全国中医药职业教育年会 2016年
【摘要】 社会刚性需求的加大,将促使药品流通市场规模持续扩大.具备医药行业知识的高层管理人员及专业管理人员成为企业急需人才,科学建立和完善药品经营与管理专业技术技能人才培养体系非常有必要.本文结合我校药品经营与管理专业在山东省特色名校建设中的专业建设...
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【会议论文】龚绍臣 2016年全国中医药职业教育年会 2016年
【摘要】 采用自编诚信考试问卷对四川省三所医专学校750名大专学生进行测量,以考察性别比例失衡的医专学生诚信考试现状,为教育教学提供参考.用Excel及spss20统计软件收集处理数据,进行统计描述、单因方差分析和独立样本t检验,结果表明:性别比例失...
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【会议论文】唐旭 2016年全国中医药职业教育年会 2016年
【摘要】 "中病即止"与"效不更方"是治疗显效后后续治疗的两种不同策略.参考中医学"正邪相争"引起人体"阴阳失衡"而致病的基本理论,凡需顾护正气、锻炼正气以及防止成瘾等临床情况均可考虑采用"中病即止"的策略予以应对.在当前复杂的医疗环境下,探讨并实践...
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【会议论文】王建林 2016年全国中医药职业教育年会 2016年
【摘要】 本文探讨了"职业教育"与"人才培养模式"的内涵,深入论述了积极探索职业教育人才培养模式改革的途径和方法:必须善于借鉴国外职业教育人才培养模式的成功经验;必须坚持校企合作、工学结合的成功经验;必须更新职业教育人才培养观念;必须制定合理的培养目...
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【会议论文】侯金良 2016年全国中医药职业教育年会 2016年
【摘要】 在现代教育信息化普及的前提下,把班级管理与信息化进行有机结合,形成新的班级管理办法,可以有效的体现教师为主导,学生为主体的教育理念.同时班级管理中班主任是班级的组织者和学生健康成长的指路人;是学生联系各方面的纽带与关键;信息化在班级管理中可...
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【会议论文】肖然 2016年全国中医药职业教育年会 2016年
【摘要】 传承几千年的中医药教育得到党中央和国务院高度重视,特别是党的十八大会议中强调"坚持中西医并重",使得中药专业的发展获得巨大机会.高等职业院校的人才培养方案强调"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位",旨在培养合格"职业人".做为职业院校...
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【会议论文】祝建材 2016年全国中医药职业教育年会 2016年
【摘要】 长期以来,中医人才模式是一种单一的"大而统","千人一面"的人才培养模式,不能适应社会医疗卫生事业发展和高等教育发展的需要.通过准确定位人才培养目标、科学构建模块化知识体系、合理优化教学方案设计、注重临床动手能力培养、"一专多能"的专业方向...
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【会议论文】时艳 2016年全国中医药职业教育年会 2016年
【摘要】 随着无线网络的普及和信息技术的进步,微课作为一种新型的教学资源成为学生课内外学习的有力助手.本文将以职业院校中药专业核心课程《中药鉴定技术》为例,探讨了微课教学资源建设的思路、建设实践及实施建议,希望能为微课教学资源建设提供参考.
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