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【外文期刊】 Canivez, Gary L. ; Watkins, Marley W. ; 等 《Psychological assessment》 2017年29卷4期 458-472页
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Canivez, Gary L. ; McGill, Ryan J. ; 《Psychological assessment》 2016年28卷11期 1475-1488页
【关键词】 DAS-II;exploratory factor analysis;factor extraction criteria;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Canivez, Gary L. ; Watkins, Marley W. ; 等 《Psychological assessment》 2016年28卷8期 975-986页
【关键词】 WISC-V;exploratory factor analysis;factor extraction criteria;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Dombrowski, Stefan C. ; McGill, Ryan J. ; 等 《Journal of psychoeducational assessment》 2019年37卷1期 91-104页
【关键词】 DAS-II;general intelligence;Cattell-Horn-Carroll theory;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 McGill, Ryan J. ; Canivez, Gary L. ; 《Journal of psychoeducational assessment》 2016年34卷6期 600-606页
【关键词】 WISC-IV Spanish;exploratory factor analysis;intelligence;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Dombrowski, Stefan C. ; McGill, Ryan J. ; 等 《Psychological assessment》 2017年29卷4期 394-407页
【关键词】 exploratory factor analysis;higher-order factor analysis;Cattell-Horn-Carroll Theory;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Lecerf, Thierry ; Canivez, Gary L. ; 《Psychological assessment》 2018年30卷6期 793-808页
【关键词】 WISC-V;exploratory factor analyses;confirmatory factor analysis;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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