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【外文期刊】 Robert,Thompson ; Steven,Tanimoto ; 等 《Assistive technology : the official journal of RESNA》 131-139页MEDLINE
【关键词】 handwriting;idea units;keyboarding;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Scott F,Beers ; Virginia,Berninger ; 等 《Learning disabilities (Weston, Mass.)》 2018年23卷2期
【关键词】 Language Bursts;On-Line Experiments;Specific Learning Disabilities in Written Language (SLDS-WL);
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Kevin,Yagle ; Todd,Richards ; 等 《Journal of systems and integrative neuroscience》 2017年3卷1期
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Todd,Richards ; William,Nagy ; 等 《Journal of systems and integrative neuroscience》 2016年2卷3期
【关键词】 dyslexia;language impairment;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Jasmin,Niedo ; Yen Ling,Lee ; 等 《Learning disability quarterly : journal of the Division for Children with Learning Disabilities》 2014年37卷2期 100-110页
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Frederick,Reitz ; Todd,Richards ; 等 《Sensors (Basel, Switzerland)》 2013年13卷4期 5099-108页SCIMEDLINE
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Robert,Abbott ; Terry,Mickail ; 等 《International journal of educational methodology》 2017年3卷1期 41-64页
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Matt,Davidson ; Virginia,Berninger ; 《Cogent psychology》 2016年3卷
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Virginia,Berninger ; Robert,Abbott ; 等 《Journal of learning disabilities》 434-449页MEDLINE
【关键词】 cognitive processing;language;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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