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【中文期刊】 贾伟章 王英  等 《实验室研究与探索》 2022年41卷9期 229-232,251页

【摘要】 为了强化大学生科研能力和创新意识,融合海洋生物学、生物信息学、基因工程和蛋白质工程,进行了海洋生物制造综合性工程训练的教学设计.以重要经济鱼类大马哈鱼(Oncorhynchus keta)鱼精蛋白基因为研究对象,通过密码子优化与合成、基因扩...

【关键词】 海洋生物制造； 综合性工程训练； 鱼精蛋白；

【中文期刊】 乔爱敏 李洁仪  等 《广东药科大学学报》 2020年36卷4期 583-585页 ISTICCA

【摘要】 Aurora A激酶是一组负责调控细胞有丝分裂的丝氨酸/苏氨酸激酶.近年来,随着对Aurora A激酶相关研究的不断深入,人们逐渐认识到Aurora A激酶在神经生物学方面具有新的重要作用.本文根据国内外相关研究文献,对Aurora A激酶...

【关键词】 AuroraA激酶； 神经生物学； 神经元；

【中文期刊】 乔爱敏 池岛乔  等 《中国药理学通报》 2007年23卷3期 379-383页 ISTICPKUCSCDCABP

【摘要】 目的 研究Akt和ERK的激活在 N-去甲基克拉霉素诱导HeLa细胞凋亡中作用.方法 MTT法测定 N-去甲基克拉霉素对HeLa细胞的细胞毒作用;荧光染色观察细胞形态学变化;用琼脂糖凝胶电泳检测DNA片段化;用Western blot法分析...

【关键词】 N-去甲基克拉霉素； 大环内酯类抗生素； HeLa细胞；

【中文期刊】 王金全 薄华本  等 《科技创新导报》 2020年4期 247-248页

【摘要】 基于广东药科大学倡导的具有医药特色的多学科交叉融合教学模式,本项目组在前期教学实践的基础上,本着突出专业特色,侧重实际应用的方针,将《生物技术药物学》、《毒理学》、《药理学》与《药剂学》的实验内容集中,开设生物技术药物的综合性实验.在实践的...

【关键词】 生物技术药物； 实验； 探索与改革；

【中文期刊】 王宜海 乔爱敏  《教育教学论坛》 2017年36期 265-266页

【摘要】 天然药物化学是我国高等院校药学专业的主干课程之一,充分发挥天然药物化学实验课程的教学功能对于全面提高学生综合素质、培养学生的创新研究能力大有裨益.过去几年,我们教研室在优化实验课堂教学内容、完善实验教学设计、加强学生创新和科研能力培养等方面...

【关键词】 天然药物化学； 实验教学改革； 创新能力培养；

【中文期刊】 乔爱敏 李慧敏  《教育教学论坛》 2016年24期 135-136页

【摘要】 探讨互动式教学方法应用于药理学课堂教学中的教学效果.发现互动式药理学理论课教学可明显激发学生的学习兴趣,提高学生自学能力,增加师生情感交流,使教师和学生共同进步的有效教学方法.所以互动式教学法是药理学教学中值得广泛推广的一种教学方法.

【关键词】 药理学； 教学改革； 互动式教学；

【中文期刊】 乔爱敏 李慧敏  《教育教学论坛》 2015年16期 235-236页

【摘要】 针对目前大学课堂一些现状，为了能更好在课堂上吸引学生的眼球，我结合自己的教学经验，总结了自己为上好每一堂课所做的课前和课后准备，同时也让学生明白在课堂上可以学习到书本上永远学习不到的知识。

【关键词】 大学课堂； 备课； 现代化教学；

【中文期刊】 贾小进 乔爱敏  《当代医学》 2003年9卷8期 60-61页

【摘要】 <篇首> 一中药有效成分代谢化学研究进展1.1萜类化合物1.1.1.人参皂苷(ginsenosides)人参皂苷是中药人参(Panax gin-seng C.A.Meyer)的主要有效成分,近年来人们已对人参皂苷Rb1,Rb2,Rc,Rg1,R...

【中文期刊】 乔爱敏 李乐  等 《中国临床药理学与治疗学》 2014年19卷11期 1306-1311页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 糖尿病血管并发症是糖尿病致死、致残的主要原因,其发病机制尚未完全阐明.目前大量研究表明,晚期糖基化终产物(AGEs)及其受体RAGE在糖尿病血管并发症的发生、发展中起重要作用,将成为治疗糖尿病血管病变的一个新靶点.本文重点阐述AGEs-RA...

【关键词】 AGEs-RAGE系统； 糖尿病血管并发症； 中药；

【中文期刊】 乔爱敏 栗俞程  等 《中草药》 2013年44卷15期 2118-2123页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 考察天麻素对高糖诱导的人脐静脉内皮细胞(HUVEC)氧化应激的影响.方法 建立高糖诱导的HUVEC氧化损伤模型,用不同质量浓度的天麻素干预.MTT法检测HUVEC存活率；相关试剂盒测定一氧化碳(NO)的量、超氧化物歧化酶(SOD)和过...

【关键词】 天麻素； 高糖； 氧化应激；