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【中文期刊】 叶建伟 周航晓 《生物学通报》 2025年60卷3期 18-22页ISTICCA
【摘要】 以"基因突变可能引起性状改变"一节的教学为例,以"本地特产宣莲的培育过程"为课时情境,以"提升宣莲的品质、产量和观赏性"为单元情境,对单元整体教学进行规划与设计,开展单元教学.以"情境创设—任务设置—活动组织—概念构建"的形式进行教学组织,...
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【中文期刊】 王君 叶建伟 《生物学教学》 2024年49卷1期 70-72页PKU
【摘要】 2023年浙江省高中学业水平考试生物学试题第19题是以基因融合和检测为主题背景的生物技术应用类试题.试题以真实的科研过程为情境,强调生物技术的综合应用,注重科学思维和科学探究素养的考查.本文分析归纳了学生出现的典型错因,根据学生暴露的主要问...
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【中文期刊】 王君 叶建伟 《中学生物学》 2024年2期 20-23页
【摘要】 深度学习可以帮助学生更深层次地理解大概念,真实的科研情境可以为深度学习提供条件和依托,从而更有效地发展学生的生物学核心素养.本文以"基因突变可能引起性状改变"次位概念的教学为例,深入剖析了科研情境教学引发的深度学习在教学实践中如何有效地实施...
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【中文期刊】 张道允 巩子英 等 《分子细胞生物学报》 2008年41卷5期 417-422页SCIMEDLINEISTICCSCDBP
【摘要】 通过γ射线诱变,在水稻粳稻栽培品种9522中得到一个斑马叶突变体zebra leaf 1.为了研究zl1的功能,我们对突变体进行了形态学和细胞学的分析,同时也对此基因突变以后对叶绿体发育和光合作用的影响作了评价.突变体叶片上绿色和枯白色条纹...
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【中文期刊】 叶建伟 《现代诊断与治疗》 2021年32卷16期 2646-2648页CA
【摘要】 目的 探讨心脏骤停(CA)患儿急诊心肺复苏(CPR)治疗预后的影响因素.方法 选取2018年10月～2020年10月我院收治的70例CA患儿,均行CPR治疗,治疗结束后,统计所有患儿预后情况.通过单因素与多因素分析CA患儿急诊CPR治疗影响...
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【中文期刊】 张评 高国静 等 《中华医院感染学杂志》 2004年14卷9期 1029-1030页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的探讨北京市在发生重大疫情时,如何保障临床安全用血和预防因输血引起的医源性医院感染. 方法对北京在SARS期间保障临床安全用血的措施和方法进行总结和比较分析. 结果北京血液中心在SARS期间采取的应急方案,满足了临床安全用血. 结论在发生...
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【中文期刊】 叶建伟 丁洁 等 《北京大学学报(医学版)》 2003年35卷4期 394-398页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:以变性高效液相色谱分析(DHPLC)检测糖皮质激素受体基因(NR3C1)在中国人群中的变异情况.方法:提取64例中国人基因组DNA,参照文献所报道的引物序列,PCR方法扩增糖皮质激素受体基因编码区(2～9α外显子)及其邻近的部分内含子...
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【中文期刊】 邱艳 叶建伟 等 《中华医院感染学杂志》 2001年11卷2期 156-157页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的研究全自动Bact／Alert血培养系统，用于全血成分血(也称血液制剂)无菌监控的可行性。方法对Bact／Alert系统的培养基灵敏度、常见污染血液制剂的菌种的检出率、培养条件与生物制品无菌试验方法(简称经典方法)进行比较试验。结果Ba...
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【中文期刊】 叶建伟 周初霞 《生物学教学》 2014年39卷12期 31-32页PKU
【摘要】 针对高中生物学复习教学中教师缺乏对学生的引导、学生思维难以驱动的现象,提出应用思维导图把零散的知识按特定的逻辑思维或组织类别联系起来,形成完整的知识体系,提高学生对知识的储存和提取,从而提高复习效率,提升学生的科学思维方式.
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