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【中文期刊】 彭月霜 张娟 等 《解剖学杂志》 2015年38卷4期 505-507页ISTICCA
【摘要】 1 制作配套视听教材的背景正常人体学是中职护理专业重要的医学基础课之一,由于人体结构的内容繁杂,各器官、系统的描述缺乏逻辑推理,多数学生反映难以理解和记忆[1].为加深学生的理解,授课时从大体标本到微细结构,都要有较强的直观性.组织结构形态...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾春娟 王从荣 等 《卫生职业教育》 2014年32卷4期 59-60页
【摘要】 正常人体学课程是一门重要的医学基础课,它是在整合解剖学、组织胚胎学和生理学3门医学基础学科基本内容的基础上建立的新课程.我校中高职贯通护理专业是上海市教委批准为上海市首批实行中高职教育贯通培养模式的试点专业,尚处于起步阶段,以往的正常人体学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 施曼娟 《卫生职业教育》 2010年28卷5期 123-124页
【摘要】 以科学发展观为指导、以就业为导向、以能力为本位、以岗位需要和职业标准为依据开发正常人体基础课课程标准,形成以任务引领型为主体的具有上海特色的现代职业教学课程.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 施曼娟 《四川解剖学杂志》 2004年12卷1期 60-61页
【摘要】 <篇首> 当代科技的进步和社会经济的发展,对中职教学提出了新的要求:培养全面发展,特别是善于自学、创新、具有自强精神和主体人格的"四有"人才.同时在我国护理专业的教学中,已形成了本科、高职、中职等多种层次的教学.如何适应当前分层次的护理教学,对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾春娟 沈新娣 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷4期 557-561,637页ISTIC
【摘要】 目的 研究基础医学课程整合教学的可行性和教学效果.方法 选择上海健康医学院2013级高职护理专业761名学生为研究对象,将其随机分为7个班,1班～4班设为实验组实施基础医学整合教学;5班～7班设为对照组实施基础医学传统教学.通过比较两组学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 施曼娟 顾春娟 等 《解剖学研究》 2015年37卷4期 336-337页ISTICCA
【摘要】 我校作为国家首批医学相关类的高职示范性学校,每年为国家输送护理、乡村医学、急救医学、医学影像、医学检验、口腔工艺和护理、眼视光检测、制药等二千余名合格的医学相关类应用技术型高职人才.人体解剖学和生理学是所有医学相关类专业必需讲授的两门基础医...
【关键词】 @@；
- 概要：
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【会议论文】施曼娟 2015中国解剖学会第十一届护理解剖学学术年会 2015年
【摘要】 上海健康医学院作为国家首批医学相关类的高职示范性学校,每年为国家输送护理、乡村医学、急救医学、医学影像、医学检验、口腔工艺和护理、眼视光检测、制药等二千余名合格的医学相关类应用技术型高职人才.为引导那些学习能力强，对医学有兴趣的学生，让他们...
- 概要：
- 方法：
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