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【中文期刊】 潘如燕 《时珍国医国药》 2013年24卷3期 729-730页PKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨慢性萎缩性胃炎癌前病变组织中尾侧同源框相关基因2(CDX2)和生存素基因(Survivin)表达与病变中医证型的相关性.方法 以苏州大学医学院附属教学医院诊断为慢性萎缩性胃炎的126例患者为调查对象,根据有无癌前病变分为癌前病变组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨雨曼 潘如燕 等 《浙江预防医学》 2014年26卷1期 90-91页ISTIC
【摘要】 目的 调查连云港市育龄妇女阴道感染情况及相关影响因素.方法 对连云港市中医院895例门诊阴道炎患者进行白带常规联合革兰染色检测.结果 895例阴道炎患者中,滴虫、真菌和细菌的检出率分别为2.68%、16.65%和29.50%;阴道清洁度为Ⅲ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘如燕 曹源 《中国社区医师》 2016年32卷33期 136-137页
【摘要】 目的：探讨三阴性乳腺癌(TNBC)中P53及Ki-67表达与临床病理参数的相关性。方法：收治三阴性乳腺癌患者50例，检测P53和Ki-67的表达情况。结果：三阴性乳腺癌中P53的表达与组织学分级有相关性(P＜0.05)，和临床分期、淋巴转移...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹源 潘如燕 《中国社区医师》 2016年32卷33期 29-30页
【摘要】 目的：探讨免疫调节治疗对肺结核患者细胞免疫功能的影响。方法：收治肺结核患者60例，随机分为两组。对照组给予常规抗结核治疗，观察组在对照组基础上给予免疫调节治疗，比较两组IL-2和IFN-γ水平及T细胞增殖情况。结果：观察组治疗后 IL-2、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘如燕 《科教导刊》 2014年30期 113-114页
【摘要】 案例教学借助贴切的病例，通过周密的策划和准备，学生的讨论和争论，师生之间、生生之间的互动和交流，启发学生挖掘其中的理论知识，达到启迪思维的目的。选择的案例要具有典型性、特殊性，内容形象具体，贴近理论，服务于教学目的。实际教学中，案例教学能活...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 潘如燕 冯一中 《齐齐哈尔医学院学报》 2013年34卷23期 3528-3529页
【摘要】 三阴性乳腺癌是乳腺癌的一种亚型,具有高异质性,侵袭性强,发病年龄轻,易发生脑、肺等内脏转移,易在治疗后1～3年内复发,5年生存率低等特点.此亚型免疫组化指标中雌激素受体、孕激素受体和人表皮生长因子受体2表达均为阴性,且不同程度地表达Ki-6...
- 概要：
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【中文期刊】 潘如燕 《科技信息》 2013年25期 272页
【摘要】 自学校启动课程改革以来,很多教师一直在探索护理专业课堂如何达到高效,在让学生掌握执护考试所必备的专业知识及实践技能知识的同时,能更大程度地提高学生的职业素质及临床思维能力.实现这一目标,必须要做到教学形式紧紧围绕知识目标,实现“以学生为中心...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘如燕 《卫生职业教育》 2011年29卷1期 74-74页
【摘要】 <篇首> 学习类型即学习风格或学习方式,由美国纽约州圣·约翰大学的Dunn夫妇提出.Dunn夫妇将学习类型分为五大类27个要素,其中包括VAK学习类型,即喜欢视觉(Visual)刺激、喜欢听觉(Auditory)刺激和喜欢动觉(Kinaesth...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈淑芳 潘如燕 《卫生职业教育》 2011年29卷8期 137-138页
【摘要】 <篇首> 褥疮又称压迫性溃疡[1],是临床最常见的并发症之一,是医护工作者的一大难题,也是护生外科护理学的学习重点.由于褥疮容易引起感染,治疗、护理困难,一旦恶化会给患者带来极大的痛苦,甚至发生败血症而导致死亡,其高危人群为老年人[2～3],长...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘如燕 《科技信息（科学·教研）》 2008年2期 245页
【摘要】 病理学是一门形态学科,它强调从观察形态角度来认识各种病变及理解病变的发生和发展规律,从而揭示疾病的本质.这门学科强调直观形象,且真实具体,因此在教学上亦有其特殊性.本文结合病理学的教学实践,尝试对比传统教学、多媒体教学、多媒体教学与传统教学...
【关键词】 高职；病理学；传统教学与多媒体教学相结合；
- 概要：
- 方法：
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