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【中文期刊】 方大伟 程思  等 《生物学教学》 2025年50卷1期 55-58页 PKU

【摘要】 在"基因工程的基本操作程序"的教学中,DNA片段的扩增及电泳鉴定实验可以激发学生科学兴趣,训练学生科学探究能力,进而促进学生生物学学科核心素养提升.传统实验教学中实验时间长,还存在"加样"等实验安全问题.通过最新实验仪器的应用和操作步骤的改...

【关键词】 PCR； 电泳； 实验改进；

【中文期刊】 程思绮 张芸  等 《中国新药杂志》 2024年33卷12期 1219-1223页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 钴60(60Co)γ射线灭菌是较为常用的电离辐射灭菌法之一,该方法具备穿透力强、冷灭菌等特点,在化学药物领域的应用逐渐受到关注.本文梳理了国内外相关技术要求,并基于审评实践,从活性成份及载体辅料降解、降解产物研究、包装材料与药物相容性、灭菌...

【关键词】 辐射灭菌； 辐射剂量； 降解产物；

【中文期刊】 王淼 官春燕  等 《中华耳科学杂志》 2024年22卷1期 4-8页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 检索、评价和汇总听神经瘤患者围手术期行前庭康复训练的相关证据.方法 通过循证问题确立、系统文献检索、文献筛选、文献质量评价、证据总结及等级评定等步骤提出实践建议.结果 共纳入8篇文献,包括指南2篇、系统评价2篇、随机对照研究3篇、类实...

【关键词】 听神经瘤； 围手术期； 前庭康复；

【中文期刊】 程思 方大伟  等 《生物学教学》 2024年49卷5期 70-73页 PKU

【摘要】 本文深入分析了高阶思维的内涵及其要素,以"探究植物细胞的吸水和失水"实验为例,利用PTA量表法构建指向学生高阶思维发展的评价量表,并应用于教学实践,通过了可靠性检验.在量表使用过程中,可引发学生前置性思考,突破习惯性思维,激发深层次探索,实...

【关键词】 高阶思维； PTA量表； 评价；

【中文期刊】 范杰梅 江方正  等 《创伤外科杂志》 2024年26卷9期 704-709页 ISTIC

【摘要】 目的 调查创伤患者院前急救信息采集现状并进行分析总结.方法 本研究为中国人民解放军东部战区总医院发起的一项前瞻性研究,2022年2-4月制定、发放并回收创伤患者院前急救信息采集调查问卷,问卷内容主要包括急救单位信息、创伤急救信息采集与存储方...

【关键词】 创伤； 院前急救； 信息采集；

【中文期刊】 高璐 程思  等 《天津科技》 2024年51卷z1期 75-78页

【摘要】 2023 年 6-10 月,对天津市 16 个区进行分层抽样,抽取 4 个宣传地区及其 24 所托幼机构,对 849 位幼儿家长、705 名校(园)医、129 名社区医生开展手足口病防控知识科普宣讲活动,宣传形式包括家长课堂宣讲,校医、社区...

【关键词】 手足口病防控； 宣讲活动； 评价；

【中文期刊】 程思 徐忠东  等 《中学生物教学》 2024年5期 7-10页

【摘要】 问题驱动式教学强调问题情境的设计和问题解决能力的培养,这与生物学学科核心素养的培养理念相契合.现从理论和实践两个层面出发,探寻基于"问题驱动"的高中生物学教学实施路径,以期为生物学教师提供教学参考.

【关键词】 核心素养； 问题驱动； 高中生物学；

【中文期刊】 汤滨滨 程思  《中国实用医药》 2024年19卷14期 94-97页

【摘要】 目的 比较蛋白质免疫印迹法(WB)、酶联免疫吸附法(ELISA)检测抗核小体抗体(AnuA)在系统性红斑狼疮(SLE)诊断中的价值.方法 306 例自身免疫疾病患者,根据明确的临床诊断结果将患者分为SLE组(SLE患者,144 例)和非SL...

【关键词】 抗核小体抗体； 系统性红斑狼疮； 蛋白质免疫印迹法；

【中文期刊】 程思 陈世琴  等 《中学生物教学》 2024年13期 7-10页

【摘要】 针对学生学习"免疫调节"的误区,依托教材创设真实情境,根据关键问题解决的路径设计任务,依据学业质量标准设计评价标准,可以有效突破重难点,帮助学生建构知识体系,发展核心素养.

【关键词】 真实情境； 学习任务； 教学评价；

【中文期刊】 张博超 刘奕志  等 《山西中医》 2024年40卷3期 4-7页

【摘要】 郭俊杰系山西省中医院主任医师,全国名老中医专家学术经验传承工作指导老师,山西省名中医.从事内分泌疾病的临床教研工作30余年,对糖尿病的治疗有其独特的见解.郭师基于"浊毒瘀损"理论辨治消渴,重视化浊祛瘀法的使用,创立益气化浊方、生津健脾方.笔...

【关键词】 郭俊杰； 2型糖尿病； 消渴；