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【中文期刊】 潘杰 王珏 等 《中国高等医学教育》 2024年12期 71-72页
【摘要】 目的:探索BOPPPS融合同伴教学模式(PI-BOPPPS)在医学生理学教学中的应用.方法:对照组采用传统讲授式教学法,试验组采用PI-BOPPPS模式,对比两组的考核成绩和课程教学评价.结果:试验组的考核成绩和教学满意度均明显高于对照组....
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李丹婷 艾恒 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2023年44卷6期 563-568页
【摘要】 SUMO化修饰(SUMOylation)是一种动态可逆的蛋白翻译后修饰,可以调节几乎所有的细胞生物学功能和病理过程.SUMOylation相关蛋白的稳态与癌症的发生发展紧密联系,SUMOylation调控癌症相关的多种蛋白,靶向SUMOyl...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘杰 周心如 等 《中国高等医学教育》 2021年5期 111-112页
【摘要】 目的:探索基于OBE理念的生理学实验教学方法在护理专业本科生教学中的应用.方法:选取本校护理专业本科生90人,对照组采用传统实验教学法,实验组采用基于OBE理念的实验教学法,对比两组成绩、教学目标达成和课程评价情况.结果:实验组成绩、教学目...
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【中文期刊】 艾恒 李永学 等 《中国高等医学教育》 2021年2期 125-126页
【摘要】 美国加州大学洛杉矶分校的医学教育为门槛较高的精英教育,采用以器官系统为中心的整合教育模式.其医学教育体系上以学生为主体,注重培养学生解决实际临床问题的能力,重视医学人文教育与医患沟通技巧教育.通过比较分析其特点,可为我国医学教育提供一定的借...
- 概要：
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【中文期刊】 颜萍 王亚南 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷11期 49-51页
【摘要】 目的 了解本专科护生择业效能感现状并探讨其与护生特点、职业期望的关系.方法 采用整群抽样法,以自然班为单位,对新疆某医科大学护理学专业毕业班护生发放一般资料调查表、择业效能感调查表和职业期望调查表进行问卷调查.结果 共调查护生503人,护生...
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【中文期刊】 周文霞 艾恒 等 《浙江预防医学》 2015年7期 698-699,733页ISTIC
【摘要】 目的：通过注意偏向训练探讨注意偏向与焦虑情绪之间可能存在的因果关系。方法通过问卷法和访谈法筛选出焦虑个体30人，随机分成中性信息注意训练组（实验组15人）和威胁信息注意训练组（对照组15人），采用点探测实验范式进行训练。结果少量的注意偏向训...
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【中文期刊】 钱令波 艾恒 等 《中华医学教育杂志》 2014年34卷6期 868-870页ISTIC
【摘要】 目的 探讨在线互动式案例教学方法在医学专科教育生理学教学中的应用效果及对学生综合学习能力的影响.方法 将学生随机分成对照组和实验组,对照组采用传统讲授式教学方法,实验组采用QQ学习群在线互动式案例教学方法,由同一名教师教授消化系统章节内容,...
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【中文期刊】 肖池 周心如 等 《教育教学论坛》 2018年31期 246-247页
【摘要】 生理学是一门重要的基础医学理论课程,考试是检验教学质量的重要手段.随着高校教学改革以及网络技术的发展,传统的考试方法已不再适应当今的生理学教学需求.建设生理学试题库对学校校风、教风、考风、学风建设都具有积极的推动作用,对提升学生主动学习、自...
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【中文期刊】 艾恒·托哈依 刘金宝 《新疆医科大学学报》 2009年32卷2期 221-222页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 随着医学模式的转变和市场经济的不断发展, 病人对医疗服务的需求越来越高, 医疗质量的内涵已经从单一的临床诊疗质量转变为临床疗效、服务、费用、消费环境等多方面的综合质量.在这种情况下,医院应如何适应医疗服务需求变化, 提高医疗质量,是医...
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【中文期刊】 艾恒 莫书荣 等 《中国药物依赖性杂志》 2006年15卷3期 230-233页ISTICCSCDCA
【摘要】 可卡因-苯丙胺调节转录肽(cocaine amphetamine regulatedtranscript,CART肽)是一种在体内分布广泛的神经肽类物质.它具有广泛的生理作用,在奖赏与强化、进食与肥胖、精神焦虑行为、体液平衡、免疫功能、新陈...
【关键词】 可卡因-苯丙胺调节转录肽；药物依赖；
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