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【中文期刊】 杨秀凤 陈奇  等 《中国超声医学杂志》 2024年40卷6期 690-693页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 了解能量多普勒超声(PDU)联合双参数非增强磁共振成像(bp-MRI)诊断前列腺癌(PCa)的价值.方法 收集进行前列腺结节筛查的患者的资料.先进行PDU检查,再行bp-MRI,随后穿刺活检.所有患者共129例,PDU分级为0～3级;...

【关键词】 能量多普勒超声； 双参数非增强磁共振成像； 前列腺结节；

【中文期刊】 汪浩 李步堂  等 《现代泌尿外科杂志》 2024年29卷2期 122-125页 ISTICCA

【摘要】 目的 通过分享1例膀胱原发的间变型淋巴瘤激酶(ALK)阴性间变大细胞淋巴瘤(ALK-ALCL)患者在宁波市杭州湾医院泌尿外科和血液科的诊疗过程,提高对ALK-ALCL的认识和诊治水平.方法 回顾性分析该例患者的临床资料和诊疗过程,并结合文献...

【关键词】 膀胱肿瘤； 间变大细胞淋巴瘤； 化疗；

【中文期刊】 唐维 张蓉蓉  等 《军事医学》 2024年48卷10期 730-736页 ISTICCSCDCA

【摘要】 目的 明确呼吸道合胞病毒(RSV)B亚型18537株在不同宿主细胞系上的感染特征,并评价其在不同动物模型中的致病性及病理损伤特点,为RSV感染及致病机制研究提供实验与技术基础.方法 通过评价感染细胞病变特征、病毒蚀斑形态、病毒蛋白表达以及体...

【关键词】 呼吸道合胞病毒； B亚型； Hep-2细胞；

【中文期刊】 陈奇 刘洋  等 《中国循证心血管医学杂志》 2024年16卷3期 307-311,315页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨高龄老年糖尿病合并急性冠脉综合征(ACS)多支血管病变(MVD)患者经皮冠状动脉介入治疗(PCI)完全(CR)及不完全血运重建(IR)方式对预后的影响.方法 回顾性分析2012年6月至2019年12月期间于河南中医药大学附属郑州人...

【关键词】 急性冠脉综合征； 经皮冠脉介入治疗； 2型糖尿病；

【中文期刊】 王玉娟 陈奇  等 《实用医院临床杂志》 2024年21卷5期 97-100页 ISTIC

【摘要】 目的 分析血清脂联素、基质金属蛋白酶-9(MMP-9)与急性脑卒中患者认知功能障碍的相关性.方法 2021年5月至2023年2月我院收治的急性脑卒中患者116例(观察组),同期健康体检者114例(对照组),观察组再分为有无认知功能障碍组、不...

【关键词】 脂联素； 基质金属蛋白酶-9； 急性脑卒中；

【中文期刊】 刘洋 陈奇  等 《中国循证心血管医学杂志》 2024年16卷9期 1060-1064页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨不同年龄糖尿病合并急性冠状动脉综合征(acute coronary syndrome,ACS)冠状动脉多支血管病变(multivessel disease,MVD)患者经皮冠状动脉介入治疗(percutaneous coronar...

【关键词】 急性冠状动脉综合征； 糖尿病； 多支血管病变；

【中文期刊】 王瑞瑞 陈奇  等 《腹腔镜外科杂志》 2024年29卷2期 115-120页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨经皮经肝胆道镜取石术治疗复发性胆总管结石的临床疗效.方法:收集 2020 年 6 月至 2023 年 6 月行胆道手术治疗的83 例复发性胆总管结石患者的临床资料,其中40 行经皮经肝胆道镜取石术(PTCS),43 例行腹腔镜胆总...

【关键词】 胆总管结石,复发性； 腹腔镜检查； 经皮肝穿刺胆道镜检查；

【中文期刊】 韦玉衡 赵雅琪  等 《动物营养学报》 2024年36卷2期 1213-1225页

【摘要】 本研究通过探索辣蓼黄酮对核因子E2相关因子2(Nrf2)信号通路及组蛋白乙酰化的调控效果,以阐明辣蓼黄酮干预伪狂犬病毒(PRV)感染小鼠诱导氧化应激的分子机制.将60只无特定病原体(SPF)级昆明种小鼠,随机分为6个组(每组10只小鼠),即...

【关键词】 辣蓼黄酮； 伪狂犬病毒； Nrf2信号通路；

【中文期刊】 陈奇 刘刚  等 《基础医学教育》 2024年26卷3期 244-248页

【摘要】 放线菌一直以来都是药物发现的重要来源.学习和掌握放线菌蕴含活性物质的发现、分离等相关专业知识和技能是医科院校生物技术专业的学生的基本要求.鉴于安徽医科大学微生物学实验存在的不足,该校细胞生物学教研室设计开展了以菌株资源为主线、实验技能培训为...

【关键词】 生命科学； 实验教学； 课程整合；

【中文期刊】 陈茜 冉越  等 《吉林医学》 2024年45卷8期 2018-2021页 CA

【摘要】 目的:探讨思维导图结合慕课辅助的翻转课堂在妇产科教学中的应用和对学生学习能力的影响.方法:将学习妇产科学课程的 100 名学生按照不同的教学模式分为常规组(n=50)与混合教学组(n=50),常规组实施传统教学法,混合教学组实施,思维导图结...

【关键词】 思维导图； 翻转课堂； 慕课；