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【中文期刊】 刘果瑞 单冬冬  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷17期 64-68页

【摘要】 目的 观察标准化病人(standardized patients,SP)联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)应用于精神病学临床实习教学中的价值.方法 选取2023年2-7月在上海长征医院实习的临床医学五...

【关键词】 精神病学； 临床教学； 标准化病人；

【中文期刊】 李论 李雪丽  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷8期 75-79页

【摘要】 目的 研究在精神科临床实践教学中应用典型案例教学法的效果.方法 选择 2020 年 6 月—2022 年 6月广州市民政局精神病院、广东省精神卫生中心的42 名实习医生为研究对象,依照随机信封法分为对照组和研究组,各 21 名.对照组采用常...

【关键词】 典型案例教学法； 精神科； 临床实践教学；

【中文期刊】 赵延宇 李雪丽  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷12期 101-105页

【摘要】 目的 探讨案例教学法在精神科临床教学中的应用价值.方法 选取 2020 年 8 月—2022 年 8 月于广东省精神卫生中心实习的 39 名实习医生,随机分为对照组(n=20)和研究组(n=19).对照组行常规带教,研究组在对照组的基础上增...

【关键词】 案例教学法； 精神科； 临床教学；

【中文期刊】 于玲 罗家明  等 《中国高等医学教育》 2024年11期 70-72页

【摘要】 目的:探索临床—课堂联合CBL教学法(case-based learning,CBL)在全程教学过程中的应用价值.方法:随机将男女比例、成绩无显著差异的精神医学专业的2个班,分为试验组和对照组,每组30人.试验组采用临床—课题联合CBL教学...

【关键词】 临床—课堂联合CBL教学法； 精神病学； 应用效果；

【中文期刊】 赵延宇 李论  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 144-148页

【摘要】 目的 对叙事性带教方式应用于精神科临床实习带教中的应用效果进行研究.方法 选取2019年3月—2021年9月在医院精神科实习的36名应用心理学专业本科生为研究对象,随机分成对照组与研究组,各18名.对照组行常规带教,研究组行叙事性带教,对比...

【关键词】 叙事性带教； 精神科； 临床实习带教；

【中文期刊】 邝启杰 周素妙  等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷11期 843-846,852页

【摘要】 目的 分析华南地区精神科住院医师技能大赛赛题及成绩情况,以探索住院医师临床技能大赛作为考核体系补充的可行性.方法 该文以 2021 年 12 月首届华南地区精神科住院医师技能大赛的赛题和 28 支赛队作为研究对象,总结竞赛赛题与规范化培训考...

【关键词】 住院医师规范化培训； 精神科； 临床技能；

【中文期刊】 吴学锋  《智慧健康》 2024年10卷4期 177-180,184页

【摘要】 目的 分析叙事性带教模式在精神科临床带教中的应用效果.方法 抽选精神心理科2020年5月—2023年4月实习的42名临床实习生为研究对象,随机分为对照组和观察组,分别给予常规教学模式与叙事性带教模式.对比两组学生的理论知识、操作技能、教学评...

【关键词】 叙事性带教模式； 精神科； 临床带教；

【中文期刊】 李欣 叶燕菲  等 《中国现代医生》 2024年62卷33期 43-46,150页

【摘要】 目的 探讨备案制实施后中国精神科、神经内科和神经外科专业医疗器械临床试验机构的现状.方法 通过检索医疗器械临床试验机构备案管理信息平台,分别对精神科、神经内科和神经外科专业医疗器械临床试验机构的数量、类别和等级、地域分布、主要研究者数量和资...

【关键词】 精神科； 神经内科； 神经外科；

【中文期刊】 赵延宇 刘联琦  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷23期 91-95页

【摘要】 目的 分析精神科临床实践教学中典型案例教学法的应用效果.方法 选取 2019 年 3 月—2021 年 9 月在广州市民政局精神病院精神科实习的 36 名应用心理学专业本科生为研究对象,采取简单随机化法分为对照组(n=18)和观察组(n=1...

【关键词】 精神科； 临床实践教学； 典型案例教学法；

【中文期刊】 黄欢 王惠玲  等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷8期 611-615页

【摘要】 目的 探讨改良版精神科住院医师规范化培训(简称住培)结业实践技能考核方案在湖北省的应用效果,为精神科结业实践技能考核持续改进提供科学依据.方法 以 2021 年和 2022 年参加湖北省精神科住培结业考核的 74 名住院医师为研究对象,对实...

【关键词】 精神科； 住院医师规范化培训； 实践技能；