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【中文期刊】 马博 卜三平 等 《畜牧兽医科技信息》 2023年9期 16-19页
【摘要】 随着专业基础课程改革的不断推进,《动物解剖生理》课程在实际讲授过程中教学重点与教学方法也在不断的变化,这就需要教师从当下专业基础课程改革出发,深入对《动物解剖生理》课堂教学进行创新性改革.本文通过《动物解剖生理》课堂教学现状中存在的问题,提...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吴小云 梁芳恋 《中国继续医学教育》 2023年15卷18期 179-182页
【摘要】 在"互联网+教育"的网络时代,知识日新月异的更新速度要求学生须具有自主学习能力,方能适应社会快速发展的需求.然而当前护理教育教学仍偏重于传统模式,对护生自主学习能力培养缺乏足够重视,导致护生自主学习意识不强,自主学习能力低下.因此,文章基于...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张译丹 李磊 《消费电子》 2021年8期 53,58,66页
【摘要】 随着我国互联网+概念的不断落实,在教育工作中融入该概念成为目前教育工作的重要教学理念,如何在中职计算机课程教学中融入互联网+概念是中职教育工作者应当不断学习和落实的教学任务.中职计算机教育对该年龄段学生以及我国中职教育而言十分重要,其能够真...
- 概要：
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【中文期刊】 匡立娟 《山西青年》 2021年22期 128-129页
【摘要】 "互联网+思维"指的是在基础护理学的教学过程中与当今网络时代进行融合,学生在这样的教学模式下不仅掌握理论知识还可获得相应的实践能力.如何将"互联网+思维"应用于高职院校基础护理学教学中是需要经过探索和反思的,文章先分析了"互联网+思维"对高...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 曹春艳 《考试周刊》 2017年78期 33页
【摘要】 "互联网+"背景下的教育形态变化,为教学改革带来了较大的挑战.通过充分利用"互联网+"的教学优势,采用多元化的教学方法来协助诊断学教学改革,能够充分调动起学生的学习主观性和积极性,为提升诊断学的教学效率创造良好的空间.本文通过深入阐述"互联...
- 概要：
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【中文期刊】 于飙 《知识经济》 2020年14期 145-146页
【摘要】 互联网已然成为当下的教学选择模式之一,丰富的资源只有通过合理运用方能产出最佳的学习效果.本文结合“互联网+英语教学”的内涵,通过大学英语网络教学平台的使用情况,发掘出大学生英语自学习惯的具体养成策略,从而实现网络对高校外语教学的有力辅助作用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梅桢 《信息记录材料》 2020年21卷3期 140-141页
【摘要】 "互联网+教育"是一种互联网科技与教育领域相结合的新的教育模式.特别适合应用于内容庞杂、理论抽象,学习效率不高的医学生物化学教学中.它可促使医学生物化学教育教学理念的改变,实现对医学生物化学教和学的科学、有效的评价,为学生的后续专业知识的学...
- 概要：
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【中文期刊】 阮希圣 《健康必读》 2020年24期 193页
【摘要】 临床医学概论主要介绍了临床医学的主要特征、学科分类等内容,体现非临床专业医学教材特色,彰显了与生物医学工程专业知识的相关性.故临床医学概论是高等教育学校教学的一项必要学习内容,不但关系到学生素质教育的进步,同时也关系到我国卫生事业的可持续发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 互联网+对于我们生活的各个方面均会产生较大的影响.本文针对互联网+在护理教学方面产生的影响进行分析,然后,提出了一些建设性意见以应对互联网时代的变革.
- 概要：
- 方法：
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