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【中文期刊】 张恩宁 王辰 等 《中国免疫学杂志》 2025年41卷6期 1290-1293页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 免疫学因其教学内容中涉及的细胞类型多样、分子机制复杂以及免疫应答过程具有高度动态性,使得教学过程颇具挑战.利用人工智能(AI)技术为免疫学教学提供个性化的学习路径和资源已成为当前教育改革的重要方向.结合国内应用现状和具体教学实践,文章深入探...
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【中文期刊】 罗继景 黄婧 等 《基因组学与应用生物学》 2025年44卷2期 201-206页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 虽然目前传统的遗传学教学已经取得了很多成绩,但是仍存在一些不足,比如教学方式方法单一,教学内容单调,学生参与度低等.近年来,现代信息技术的飞速发展和新教学理念的提出进一步推动和促进了教学模式的改革.因此,为深入推进遗传学的教学改革,本文介绍...
【关键词】 遗传学；BOPPPS教学模式；线上线下混合教学；
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【中文期刊】 程艳 李文莉 等 《生物学通报》 2025年60卷5期 73-77页ISTICCA
【摘要】 课程方案和课程标准均要求强化课程综合性和实践性,推进育人方式变革,着力发展学生核心素养.跨学科实践以学生为主体,强调利用多个学科的知识和技能解决现实生活中的复杂问题,是发展学生核心素养、培养综合创新型人才的有效途径.本文以跨学科实践项目"设...
- 概要：
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【中文期刊】 刘倩 赵娜 等 《中国真菌学杂志》 2025年20卷2期 198-201页ISTICCSCD
【摘要】 该文在分析教学对象特点的基础上,加强"以学生为主体"的创新教学模式,重点讨论人工智能赋能临床微生物学检验微课建设的现状和必要性,并以医学真菌检验技术这一实训项目进行举例说明,旨在减轻广大医学检验专业学生的认知局限,为其构建崭新的知识与技能框...
- 概要：
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【中文期刊】 薛赛男 《中小学心理健康教育》 2025年29期 49-52页
【摘要】 新高考背景下,高中学生的生涯规划教育需要应时而变.对高中生生涯教育现状进行了深入的研究,提出适合寄宿制普通高中的"CARP"生涯规划课程体系,该体系由"课程滋养""活动浸润""记录导向""学科渗透"四个模块组成,贯彻了以学生为主体、全员生涯...
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【中文期刊】 殷俊才 《中学生物教学》 2025年15期 49-50页
【摘要】 新课程的教学理念要求以学生为主体,教师起引导作用.对于如何有效地引导学生进行思考,让学生在激情中成功探索新知,提出3点建议:理论知识的存在由于进步,修正源于局限;通过起点与终点的关系,探究变化过程;探究现象的本质属性思路,以期为一线教师提供...
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【中文期刊】 冉桥生 王云霞 等 《标记免疫分析与临床》 2025年32卷9期 1958-1962页ISTICCA
【摘要】 本科生毕业论文设计与撰写是本科教学中的重要环节,是对学生综合能力和培养质量的综合检验.然而,在多年的本科生毕业论文带教过程中,我们发现学生的科研能力参差不齐、学生完成毕业论文时间紧任务重,积极性不高,带教老师包办式管理、"保姆式"教学、过程...
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【中文期刊】 杨丽娜 马羚 等 《河南医学高等专科学校学报》 2025年37卷3期 350-353页
【摘要】 随着"互联网+职业教育"数字化信息平台的普及和应用,信息化教育迎来了重要变革.本文聚焦于智慧职教平台构建高职《医学生理学》精品在线开放课程,为贯彻"以学生为主体"的教学理念,坚持"线上线下有机融合"原则,积极探索混合式教学模式,更新课程资源...
- 概要：
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【中文期刊】 汪富霞 赵桂霞 《中学生物教学》 2025年15期 73-76页
【摘要】 以"DNA是主要的遗传物质"为例,探讨了智慧教育模式下生物学跨学科融合教学设计.通过视频"DNA亲子鉴定"创设情境导入新课,利用虚拟实验室模拟肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验,真实呈现科学探究的过程,辅以问题驱动、任务驱动、辩证式教...
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【中文期刊】 彭海兵 张娜 等 《山西卫生健康职业学院学报》 2025年35卷2期 170-173页
【摘要】 机能实验学是医学院校为本科生开设的一门基础必修课程,也是培养学生综合运用多学科知识进行操作创新技能的实践性学科.随着信息技术与实验教学的深度融合,机能实验学教学理念、教学模式、教学活动出现了全新的生态,虚实结合的技能竞赛、医工融合的虚拟仿真...
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