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【中文期刊】 徐英辉 申茹 《河北职业教育》 2017年1卷6期 87-89页
【摘要】 高职院校的专业教师必须具备良好的理论教学水平,以及较强的实践操作技能,即具备"双师型"素质,才能承担起培养高素质技能型专门人才的重任.校企共建一支综合水平高,专兼结合的"双师型"教师团队是保证高职院校教学质量的根本,是提升高职院校核心竞争力...
- 概要：
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【中文期刊】 徐英辉 申茹 《卫生职业教育》 2023年41卷17期 14-16页
【摘要】 以惠州卫生职业技术学院药学高水平专业群建设为契机,通过对标"双高"院校,建立健全团队管理制度;深化产教融合,共建教学创新团队;加强企业实践,提升教师实训指导能力;优化团队结构,选培优秀双专业带头人等途径,组建既具有高水平实践技能又掌握丰富专...
【关键词】 职业院校；高水平专业群；"双师型"教师教学创新团队；
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【中文期刊】 闫昕 贾永森 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷19期 3-5页
【摘要】 中医内科学作为一门实践性极强的学科,其教学在整个中医人才培养阶段显得尤为重要.青年教师是教育教学的中坚力量,积极探讨《中医内科学》“双师型”青年教师教学团队建设的有效途径及方法,对于提高教学质量和中医合格临床人才培养具有十分重要的意义.
- 概要：
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【中文期刊】 胡华秀 刘学柱 等 《中国电力教育》 2014年15期 129-130页
【摘要】 项目组从高职院校青年专业教师专业成长和职业发展自我实现的角度，基于“双师型”教学团队建设（“1.5+1.5>3”型），着重从职后培养等方面，提出了高职院校青年专业教师在职业生涯发展中分阶段自我实现的途径。
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【中文期刊】 凡宪兵 刘学柱 等 《价值工程》 2013年29期 234-235页
【摘要】 课题组从高职院校青年专业教师专业成长和职业发展自我实现的角度，探讨了当前高职院校青年专业教师的现状及客观存在的职业发展困境，基于“双师型”教学团队建设要求(“1.5+1.5>3”型)，着重从职后培养方面提出了高职院校青年专业教师职业生涯发展...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王莹 陈圆 等 《卫生职业教育》 2025年43卷3期 4-7页
【摘要】 打造"双师型"教师教学创新团队是职业院校高水平建设的重要举措,也是推进高素质技术技能型人才培养的关键力量.本文主要分析"双师型"教师教学创新团队建设的作用,并从打造高水平结构化教师教学创新团队、构建教师教学创新团队合作建设机制、完善教师教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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- 方法：
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【中文期刊】 张倩 《中国标准化》 2023年18期 201-203页
【摘要】 我国颁布的"双高"计划不仅是职业院校今后的发展需要,更是要为国家培养能适应社会发展的高精尖技术型人才.而作为医学类职业院校,护理专业近年来发展迅速,因其职业的特殊性,护理专业教师的团队建设与培养体系的构建至关重要,且培养一批具有较高素质水平...
- 概要：
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【中文期刊】 治丁铭 李铁 《中医教育》 2023年42卷2期 28-32页
【摘要】 高质量的教师队伍是推动中医药教育服务"健康中国战略"的保障."双师型"教师队伍如何定位,如何构建高水平"双师型"教师教学创新团队,是高等中医药院校师资队伍建设的关键.当前,高等中医药院校"双师型"教师教学创新团队建设面临着建设经验不足、团队...
- 概要：
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