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【中文期刊】 侯帅 张吴琼 等 《中风与神经疾病杂志》 2025年42卷1期 94-96页ISTICCA
【摘要】 国内大部分医学院校临床医学专业沿用"以学科为中心"的传统三段式教学模式,已有院校开展了以器官-系统整合课程(OSBC)为中心的医学教学模式.本文以吉林大学第一医院神经系统的OSBC课程为样例,分析基于整合医学模式下神经系统OSBC课程的优势...
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【中文期刊】 余克驰 魏先 等 《湖北第二师范学院学报》 2025年42卷2期 103-108页
【摘要】 器官-系统整合课程(Organ System Based Curriculum,OSBC)教育是一种新型医学人才培养模式.近年来多所医学院校重新开设了儿科学,本文以泌尿系统为例叙述器官-系统整合医学教学在儿科医学生培养中的应用效果.以"泌尿...
【关键词】 器官-系统整合教学模式；泌尿系统；儿科学；
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【中文期刊】 霍开明 古裕鸟 等 《海南医学》 2024年35卷4期 600-603页ISTICCA
【摘要】 国内大部分医学院校临床医学专业沿用"以学科为中心"的传统三段式教学模式,不少院校开展了以器官-系统整合课程(OSBC)为中心的医学教学模式.本文概述了两种教学模式的优缺点,并以儿科学专业为例就OSBC在临床医学类专业教学中的应用进行了探讨.
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【中文期刊】 张莉 郭媛 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷6期 762-767,791页
【摘要】 医学教育在卫生健康事业发展中具有重要地位.目前中国长学制医学教育立足基本国情,以新医科建设为抓手,打破传统的学科基础,以"器官-系统"进行课程整合是其教学改革的重点与趋势.西安交通大学在双轮"器官-系统"整合课程体系运行14年后,于2021...
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【中文期刊】 王晓燕 徐慧颖 等 《科教导刊（电子版）》 2023年30期 94-96页
【摘要】 《解剖生理学》是高职药学专业一门重要的医学基础课程,知识逻辑性和理论性强,内容复杂繁多.理论课时有限,教师不能将全部内容讲授给学生,需要学生自主完成有效的学习过程.该研究在高职中药、药学专业《解剖生理学》自主学习过程中,基于器官-系统整合模...
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【中文期刊】 杨兵 瞿德竑 《高校医学教学研究（电子版）》 2023年13卷2期 3-6页
【摘要】 随着现代信息技术与高校教育教学的融合不断加深,医学院校基于器官系统的基础与临床整合式教学改革不断深入,在"新医科"背景下,推进整合课程与教材建设及应用势在必行.文章结合作者的亲身探索和实践,详细介绍了器官-系统整合系列新形态教材的创新研发和...
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【中文期刊】 刘成凤 张光成 等 《浙江医学教育》 2022年21卷1期 9-12页
【摘要】 目的 以"器官-系统"为中心,探索地方医学院校构建五年制临床医学专业整合课程实施路径.方法 在文献分析借鉴的基础上,组织专家反复论证,探索实施适合五年制临床医学专业课程整合路径.结果 制定和完善地方医学院校五年制临床医学专业人才培养方案,组...
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【中文期刊】 吴丽 姜永军 《中国卫生产业》 2021年18卷10期 131-134页
【摘要】 随着现代医学的飞速发展,对医学的认识需要采用整体统一的观念已逐渐成为人们的共识.然而在医学教育上,传统的三段式教学模式不利于培养学生对器官系统的整体认知,已经难以适应现代医学的发展,尤其是在神经内科专科医生的培养方面.因此,医学教育改革的呼...
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【中文期刊】 吉金山 王莉 等 《延安大学学报（医学科学版）》 2020年18卷1期 106-110页
【摘要】 目的 系统评价器官-系统整合课程(organ-system based curriculum,OSBC)在我国临床医学本科生中的教学效果.方法 计算机检索中国知网(CNKI)、万方数据库、维普数据库中有关器官-系统整合课程在临床医学本科生中...
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【中文期刊】 熊海波 陈琳 《现代医药卫生》 2020年36卷9期 1417-1418页
【摘要】 近年来,以器官-系统为中心的整合课程在国内外逐渐推广.2018年该校结合五年制临床医学教育,在五年制儿科系本科生中实施了以感官系统为中心的整合课程改革.作者结合整合课程发展背景、应用现状、具体应用及存在问题等方面,探讨整合课程在儿科系眼科教...
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