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【中文期刊】 吕莉 吴晓东 《第四军医大学吉林军医学院学报》 2002年24卷3期 184-185页
【摘要】 <篇首>为提高医学教育水平，培养高素质的医学人才，人们不断探索新的教学方法，如以问题为中心的“学导式”教学法[1]等。笔者在药理学教学中分别采用“学导式”和“讲授式”的教学法授课，并进行了初步研究。
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【中文期刊】 李卫星 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2001年3卷1期 18-19页
【摘要】 本文在口腔颌面外科教学中采用对比研究的方法,比较"传统式"和"学导式"两种教学法的教学效果,以探索新的有效的教学方法.结果表明"学导式"教学法明显优于"传统式"教学法,这种方法能大大调动学生的学习积极性、主动性、培养学生的自学能力创新精神,...
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【中文期刊】 李晓明 董淑英 等 《中国医药导报》 2008年5卷17期 111-112页ISTICCA
【摘要】 "学导式"教学法倡导在教师的指导下学生的自主学习,在机能实验中运用"学导式"教学法是一种尝试,通过学生的自学和教师的引导来解决问题,从而学习隐藏在问题后面的理论知识,培养学生的自学能力,提高学生发现问题、解决问题的技能.
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【中文期刊】 汪雁 《实验室研究与探索》 2004年23卷3期 64-65,68页
【摘要】 探讨了在现代教育发展的新形势下,运用"学导式"教学法对传统的验证型实验--"核型分析"实验进行教学改革的新途径,分析了运用"学导式"教学法后取得的教学效果,阐述了作者在教学改革实践中的体会.
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【中文期刊】 胡利萍 《井冈山医专学报》 2004年11卷6期 53-53页
【摘要】 <篇首> 病例导学式教学法与"学导式"教学法不同.当然"学导式"教学法也是一种行事有效的教学法.我们也曾多次试用,因中专的学生年龄较小,知识面狭窄,自学能力差等因素,效果不理想.病例导学式教学法强调以导为主,引导学生在接受知识的同时学会学习,适...
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【中文期刊】 马向阳 崔茂香 《卫生职业教育》 2006年24卷14期 109-109页
【摘要】 <篇首> 在高等医学教育领域的改革方面,国内由上海第二医科大学推出了"以临床问题为引导"的教学方法(PBC),有的学校采用了"学导式"的教学法,效果都是很好的.我们根据自身的特点,在教学中汲取了以临床问题为引导这一主线,开展了以模拟内科会诊式病...
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【中文期刊】 郑豪 宣贵达 《西北医学教育》 2003年11卷2期 142-143页
【摘要】 在基础化学的课堂教学中,采用两个结合教学法,即"讲授式"教学与"学导式"教学相结合;多媒体辅助教学与"讲授式"教学相结合,是一条适合医学7年制化学课堂教学的模式.多样化教学方法的综合应用,有利于提高教学质量.
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【中文期刊】 彭建明 《卫生职业教育》 2010年28卷2期 54-55页
【摘要】 <篇首> 高职教育是以应用能力为主旨,以职业素质为核心,培养高水平应用型人才.随着高等医学人才培养模式以及教学改革呼声的高涨,一些院校已开始重新审视传统的教学方法.
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【中文期刊】 邓华菲 成春英 等 《中国高等医学教育》 2007年2期 89-90页
【摘要】 目的:探讨"学导式"实验教学法与传统实验教学法的教学效果.方法:随机将学生分为试验组("学导式"实验教学法)和对照组(传统实验教学法),进行教学效果的比较研究.结果:试验组学生实验理论考核和实验总评较对照组高.问卷调查显示多数学生赞成"学导...
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