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【中文期刊】 孔凡运 尤红娟 等 《继续医学教育》 2017年31卷3期 66-67页
【摘要】 实验教学是医学微生物学与免疫学课程中的重要组成部分.在实验教学过程中,青年教师只有提升自身的实验教学能力,才能提高教学质量,达到满意的教学效果.现将青年教师在承担医学微生物学与免疫学实验教学中做法和思考,结合我校教师教学发展中心培训情况,就...
【关键词】 青年教师；教学能力；医学微生物学与免疫学；
- 概要：
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【中文期刊】 何航 张小莉 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷8期 10-12页
【摘要】 分析目前河南中药大学本科生"微生物学与免疫学"课程的教学现状,在专业课授课中突出课程思政对大学生进行价值观的引领,在贯彻知识目标、技能目标的同时,融入价值观等情感目标,构建全方位、多角度的育人模式.不断丰富教学手段,探索实现以春风化雨、润物...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张萃 陈玉琼 等 《基础医学教育》 2013年15卷10期 906-908页
【摘要】 病毒学是微生物学与免疫学课程中必不可少的内容,为了让学生更好地学习和掌握基础知识,在课堂教学中尝试小组合作学习模式.文章总结了两班小组合作学习病毒学各论的得分情况以及各班级讲授中的优缺点分析；同时对相关学习内容的课堂作业进行了统计比较；最后...
- 概要：
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【中文期刊】 房红莹 《基础医学教育》 2012年14卷9期 645-646页
【摘要】 微生物学与免疫学是药学类专业学生的基础课和必修课,该课程中免疫学教学存在课时少、内容抽象等问题.通过综合运用各种教学手段和方法,有效提高了学生的学习兴趣,培养了学生独立思考和解决实际问题的能力,激发了学生的学习动力.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 韦鹏涯 《右江学族医学院学报》 1999年21卷5期 875页
【摘要】 <篇首> 右江民族医学院96级自考助学班于今年初参加全区"微生物学与免疫学"课程统考,总体成绩较好:实考人数58,及格人数47,及格率81%,平均分68.35,标准差17.64.首次大幅提高统考通过率,使全体师生深受鼓舞,重塑自考学习的信心,是...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 盛彬彬 尹辉 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷1期 174-177页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学与免疫学是医药类院校本科生核心专业基础课程之一.笔者结合本课程特点、授课感悟以及课程思政教学大背景,思考将国学经典"三十六计"有机融入本课程教学实践,并阐明其多方面的意义,为其他国学经典引入专业课课程思政教育提供有益借鉴.
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【中文期刊】 胥振国 蔡玉华 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷2期 400-404页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学与免疫学是药品生产技术、药学等生命科学相关专业的核心基础课程,学生普遍认为课程理论抽象、难理解,学习的主动性和积极性不高.为此,课程教学团队基于微生物学与免疫学课程内容抽象、涉及面广、理论性强、知识更新快、思想元素丰富等特点,把课程...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 梅雪 夏金婵 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷5期 1114-1116,封3页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 课程思政是实现"立德树人"根本任务的重要举措.近年本课程团队基于线上线下混合式教学模式开展了微生物学与免疫学课程思政探索和实践,从课程目标、教师教学能力、线上线下教学各环节全过程全方位将课程思政有机融入其中,旨在培养"德才兼备"的医药人才.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙晴 薛涛 等 《药学研究》 2023年42卷5期 352-354页ISTICCA
【摘要】 《微生物学与免疫学》是我院药学、中药学、医学检验技术专业教学体系中重要的专业基础课程之一.课程思政教育是以专业课堂为载体,以隐性方式将思想政治教育内容、要求和原则渗入.在疫情常态化防控背景下,对该课程思政进行积极探索和实践.本文从教学思政目...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 夏金婵 梅雪 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷6期 40-42页
【摘要】 在线课程引领教学内容和教学模式改革,以学生为中心、线上线下教学相结合,深入推进人才培养模式的改革与创新,其建设与应用是当前我国高等教育教学改革发展的热点,也是高校教师需要不断探索的一个问题.微生物学与免疫学是医学生非常重要的一门专业基础课,...
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