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【中文期刊】 沙如拉 孟凡杰 等 《内蒙古医学杂志》 2023年55卷10期 1233-1235页
【摘要】 目的 探讨"手足并用教学法"在五年制医学生抗肿瘤药物作用机制教学中的应用效果.方法选取2023年2-6月内蒙古医科大学内蒙古临床医学院五年制临床医学专业的42名学生作为研究对象,采用自然班级分组将其分为试验组和对照组.试验组20名学生采用"...
【中文期刊】 甄志龙 赵建民 等 《内蒙古医科大学学报》 2022年44卷1期 109-112页 ISTIC
【摘要】 目的:对"手足并用"教学方法和理念在医学教学改革中推广、实践与探索过程中的效果进行总结、分析.方法:通过系统的回顾"手足并用"教学法从教学方法到教学理念的不断升华过程,总结"手足并用"教学法的推广及应用成果.结果:以"手足并用"教学法为出发...
【中文期刊】 张钰恒 梅花 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷9期 27-30页
【摘要】 近年来,现代医学取得了长足的进步,对于医学专业的学生来说,其各项素质及能力的也需要不断提高.传统的教学方法在目前临床教学中存在着诸多不足,积极寻求促进学生临床能力和思维能力的行之有效的教学方法,对于提高教学质量、提升医学生素质及能力有着重要...
【中文期刊】 王瀚博 刘瑞 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2019年9卷6期 35-38页
【摘要】 腰椎滑脱是脊柱外科的常见疾病,教学中虽然可以利用图和模型给学生讲解正常的脊柱解剖结构,但学生对于脊椎滑脱(尤其是腰椎滑脱)的分度还是很难真正理解,为了便于学生理解腰椎滑脱分度,我们应用"手足并用"教学法讲解腰椎滑脱,利于学生掌握腰椎滑脱的知...
【中文期刊】 张建国 赵磊 《中国毕业后医学教育》 2021年5卷1期 64-68页
【摘要】 目的 通过手足并用教学法联合基于案例式教学(case-based learning,CBL)法应用于CT冠状动脉造影全科住院医师规范化培训(简称住培)影像专业教学,并与传统教学法比较,明确手足并用教学法联合CBL教学法的教学实践价值.方法 ...
【中文期刊】 常青 刘瑞 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷11期 1142-1145页 ISTIC
【摘要】 在脊柱外科临床教学中,传统的教学方法存在诸多不足.针对脊柱外科教学特点和临床带教实际,教学中不断反思并推广应用了"手足并用"教学.用生动、形象的肢体语言将抽象的脊柱解剖、基本概念及重要体征等展示出来,阐述并升华复杂的理论和实践问题,以提高临...
【中文期刊】 贺斌 赵建民 等 《中华医学教育探索杂志》 2023年22卷9期 1324-1329页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨“手足并用”形象教学融入股骨颈骨折理论授课中的可行性及优越性。方法:选取内蒙古医科大学2017级五年制临床医学专业60名学生作为研究对象，采用随机数字表法分为试验组和对照组（各30人）。授课内容为股骨颈骨折理论课。试验组采用PPT...
【中文期刊】 李强 赵建民 等 《中华医学教育杂志》 2022年42卷6期 523-526页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨手足并用形象教学方法在骨科学理论教学中的应用效果。方法:选取内蒙古医科大学2017级五年制临床医学专业80名学生为研究对象，采用随机数字表法将其分为试验组和对照组，每组40名学生。试验组采用手足并用形象教学方法辅助讲授教学，对照组...
【中文期刊】 施依璐 张小杉 等 《中华医学教育探索杂志》 2022年21卷11期 1500-1503页 ISTIC
【摘要】 心脏解剖及胚胎发育学习有助于对先天性心脏病的病因及病理分类的理解，是先天性心脏病超声心动图教学的重点。因其理论知识片段化、碎片化，不利于记忆，而成为教学难点。手足并用教学法是使用直观肢体语言结合类比思想，从而使教学内容简单化、具象化的一种教...
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