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【中文期刊】 高灿宇 徐扬 等 《卫生职业教育》 2022年40卷12期 53-56页
【摘要】 就"探究式—小班化"教学在我国的实施和研究现状进行分析,选取数个实例对教学模式及特点进行归纳总结,尝试对"探究式—小班化"教学在临床中的应用做出展望,希望能对进一步的教学改革提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖海涛 刘晓雪 等 《教育教学论坛》 2020年42期 236-238页
【摘要】 目的:探索一种适用于美容手术教学的方法.方法:我们采用"探究式—小班化"教学方法,对2018年1月—2018年10月期间对我科的规范化培训学员4人,研究生6人,进行重睑手术、眼袋整形手术、乳房整形手术、面部脂肪填充等美容手术教学.结果:较之...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 贾改珍 秦国民 等 《中国高等医学教育》 2020年1期 69-70页
【摘要】 目的:探讨探究式—小班化模式在现场流行病学教学中的效果.方法:对2017级公卫专业硕士1个小班10名学生进行探究式—小班化教学,采用非标准答案考试成绩评价教学效果.结果:实验组(探究式—小班化教学)学生的总评成绩高于对照组(2016级传统教...
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