换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 4
- 3
- 2
- 1
- 1
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 齐庆蓉 高璐 等 《海峡药学》 2023年35卷10期 53-57页
【摘要】 目的 探究"智慧分步教学法"在不同课程中的运行模式.方法 在"看一看、说一说、想一想、讲一讲、做一做、考一考"等环节将启发式讲授、探究式讨论、翻转课堂等多元化方法引入其中.结果"智慧分步教学法"让学生成为了课堂的主角,同时提高了教师的教学艺...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李婧瑜 高祥 等 《四川生理科学杂志》 2022年44卷8期 1491-1493页
【摘要】 目的:研究基于信息化的"探究式-小班化"教学模式在病理生理学本科教学中的应用效果,分析该模式目前存在的优缺点.方法:选择2022年春季病理生理学本科生70人为研究组研究对象,采用基于信息化的"探究式-小班化"教学模式进行教学,学期期末时通过...
【关键词】 信息化； "探究式-小班化"教学； 病理生理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓黎 李曼 等 《药学教育》 2019年35卷4期 48-51页
【摘要】 全英文教学在我国药学教育中的应用尚处于起步摸索阶段.结合四川大学药学专业本科生课程靶向药物与递药系统,介绍了"探究式-小班化"全英文教学开展的初步实践与探索,总结课程建设过程中的经验与不足,为提高全英文教学水平提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈宝红 刘琦 等 《中华妇幼临床医学杂志(电子版)》 2017年13卷4期 384-389页 ISTICCA
【摘要】 探究式-小班化教学模式是一种以学生为主体,以创新能力培养和综合素质提升为导向的开放性教学模式,注重培养学生自主学习的兴趣和积极思考的习惯.与传统教学模式相比,探究式-小班化教学模式对学生而言,有助于调动其学习积极性、培养其创新性思维、增强其...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
