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      【中文期刊】 张丹  《科教文汇》 2017年9期 28-30页

      【摘要】 慕课教育是近十年来在中国引发研究和开发热度的教学形式,但投入其中的教学实践和相关的研究,与达成的教学效果并不成正比.这当然需要相应的反思.首先,幕课教育有可能带来学习中的"舒适区"陷阱;其次,慕课教育的精品教育思路一定程度上扼杀了教学资源的...

      【关键词】 慕课教育"舒适区"陷阱"教师主导"教学及时反馈

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