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【中文期刊】 杨萍 罗梦芬 等 《中国现代医生》 2025年63卷14期 56-58页
【摘要】 探讨线上线下多元化混合教学模式在临床医学专业预防医学课程教学改革中的应用.选取广州医科大学临床医学专业 2020 级(n=182)和 2021 级(n=178)学生为研究对象,2020 级学生采用传统线下教学模式作为对照组,2021 级学生...
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【中文期刊】 刘晓红 董宇华 等 《基础医学教育》 2025年27卷2期 120-124页
【摘要】 形成性评价是一个融于教学的过程,其目的是促进教学的持续改进.教学团队以超星学习通为教学平台,将形成性评价策略融入生理学教学实践中.在观察组的教学中采用BOPPPS模型与形成性评价相结合的教学评价模式,对照组采用总结性评价,观察并比较两种评价...
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【中文期刊】 李小翠 胡启平 《基础医学教育》 2025年27卷5期 399-403页
【摘要】 知识图谱在医学教育领域的应用倍受关注.文章聚焦细胞生物学课程知识图谱的建设与实践,以细胞分化、细胞衰老章节为例,通过提炼章节知识点,优化教学设计,整合教材、多媒体视频、教学PPT、科研文献等多元教学资源,设计有效的测评方式,基于超星学习通完...
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【中文期刊】 郑咏 苏湘芬 等 《中国高等医学教育》 2025年1期 122-125页
【摘要】 目的:探讨小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)在医学生临床技能学培训中的应用效果.方法:将广州医科大学南山班2017级学生和2018级学生分为对照组和试验组,分别采取线下教学和SPOC模式...
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【中文期刊】 何柳 胡蕴文 等 《中国高等医学教育》 2025年3期 102-104页
【摘要】 人体结构学是医学生接触的第一门医学专业课程,承担着建立医学思维培养兴趣的重要使命.但目前教学课时量大幅度减少,传统"满堂灌"教学模式缺乏互动和吸引力,严重打击学生的积极性和自信心,学习效果不佳.伴随信息技术的飞速发展,高等教育的学习方式、教...
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【中文期刊】 张冰冰 尚德阳 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷2期 169-171页
【摘要】 中医基础理论属于中医学专业基础课中的核心主干课程,是中医院校各专业学生学习中医药学其他各门基础课程和临床课程必修的专业基础理论课程.在传统教学模式下,该课程的重点、难点问题教学效果受限.因此辽宁中医药大学结合超星学习通平台,对中医基础理论教...
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【中文期刊】 张旦旦 钱美娟 《卫生职业教育》 2025年43卷17期 88-94页
【摘要】 目的 探讨基于超星学习通平台的BOPPPS教学模式在高职护生外科护理学实训教学中的应用成效.方法 在某卫生高职学校2021 级护理专业学生(以下简称护生)中采用整群抽样法,抽取 4 个班 209 名护生作为研究样本.通过抽签的方式,抽取两个...
【关键词】 BOPPPS教学模式；超星学习通；外科护理学；
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【中文期刊】 张淑慧 刘玉丽 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷12期 7-9页
【摘要】 近年来,随着信息化技术的快速发展,加快了线上线下混合式教学课程的开发与利用.超星学习通作为一款交互能力较强的混合型教学软件,为高校师生提供了优质的教学平台.文章借助超星学习通建立作业治疗学混合式教学模式,通过实施"课前预习、查阅""课中教学...
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【中文期刊】 高玲 胡亚男 等 《中医药通报》 2024年23卷11期 55-58,66页ISTIC
【摘要】 目的:探究融入BOPPPS教学法的线上线下混合式教学模式在《内经选读》课程中的实施路径及实践效果.方法:利用超星学习通平台,将《内经选读》线上线下教学资源进行融合,借助BOPPPS教学法,选择长春中医药大学中医学院中医骨伤科学专业本科生为研...
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【中文期刊】 刘瑶 郭全荣 等 《中国高等医学教育》 2022年9期 119-120页
【摘要】 目的:评价超星学习通结合PBL教学法在内科护理学教学中的效果.方法:对2018级护理本科生通过利用超星学习通教学平台辅助内科护理学课程的教学,结课后对学生的学习拖延、自我导向学习能力和学习成绩进行调查.结果:基于超星学习通课程平台的PBL教...
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