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【中文期刊】 孙琳 张秀云 等 《现代预防医学》 2007年34卷19期 3735-3735页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 近年来,我国的高等医学教育发展迅速,办学规模逐渐扩大,并稳定在一个较高水平,高等医学教育模式逐渐从"精英教育"向"大众化教育"转变,办学规模扩大与教学资源短缺的矛盾逐渐显现,教学质量倍受关注.在教育发展的新形势下,我院立足地方高等院校...
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【中文期刊】 陈琳 朱玉霞 等 《实用全科医学》 2007年5卷5期 425-426页ISTIC
【摘要】 <篇首> 现代医学是建立在实验生物医学基础上的,实验教学兼有验证学科理论和技能训练的功能.目前,实验课以单纯性地验证学科的一些基本理论为主要目的,忽视了学生综合能力、创造能力的培养.
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【中文期刊】 沙舟 陈璐 等 《大学教育》 2015年7期 35-36页
【摘要】 在完全学分制的大背景下，越来越多的高校开展实施本科生导师制。南京医科大学公共卫生学院于2006年开始实施本科生导师制，2012年基本全面实施了以实践项目驱动的全程导师制，开展实施的“项目－导师制”有效解决了“教－学”载体的问题，导师通过对学...
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【中文期刊】 许礼发 王健 等 《实用全科医学》 2006年4卷3期 314-315页ISTIC
【摘要】 目的探讨"项目-导师制"在医学免疫学实验教学中的应用效果及其应用价值.方法采用"项目-导师制"和传统的实验教学方法分别对2001级学生实验组和对照组进行医学免疫学实验教学,以无记名问卷调查和专家评议方式了解实验教学效果,以现场操作了解学生实...
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【中文期刊】 贺骥 朱玉霞 等 《实用全科医学》 2006年4卷1期 62-63页ISTIC
【摘要】 目的探讨改革当前实验教学模式,解决传统人体寄生虫学实验教学模式中存在的一些普遍问题.方法应用"项目-导师制",全方位开放实验室,将实验项目分为必选实验和任选实验两种方式,每实验组学生8～10人,由1～2名教师全程指导.结果增加学生亲自动手实...
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【中文期刊】 陈铎葆 陈慧 《齐齐哈尔医学院学报》 2006年27卷3期 337-338页
【摘要】 本文分析了在高等医学教育的迅速发展和医学模式转变的形势下,实验项目-导师制改革中,青年医学教师人文素质提高,以及当前人文素质教育应适应未来医学发展需要的紧迫感和重要性.提出了在青年教师中开展多种形式的人文活动,加强现代多学科的相互支撑和交叉...
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【中文期刊】 刘国礼 佟媛 等 《华夏医学》 2004年17卷4期 611-613页CA
【摘要】 <篇首> 培养适应21世纪需要的高素质人才的根本途径是改变现有的教育观念,突出个性化培养方式,寻求开拓与创新,加强培养学生的科研意识、动手能力、分析和解决实际问题的能力[1].为此,各学科都在积极探索新的适合学科特点的教学模式.
【关键词】 预防医学；项目-导师制教学模式；教学效果；
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【中文期刊】 孙艳宏 刘继鑫 等 《国际医学寄生虫病杂志》 2012年39卷2期 127-128页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨“项目-导师制”在寄生虫学实验教学中的应用效果.方法 采用“项目-导师制”和传统的实验教学方法分别对2008级学生实验组和对照组进行寄生虫学实验教学,以问卷调查了解实验教学效果,以试卷测试学生实验成绩,并将两种方法进行回顾性和对比...
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【中文期刊】 许礼发 李朝品 《安徽理工大学学报(社会科学版)》 2004年6卷2期 67-69页
【摘要】 基础医学实验教学实行"项目-导师制",突出了以学生为中心的机制,教学方式灵活,学生学习的主动性和积极性明显提高."项目-导师制"加大了实验的难度和复杂程度,有利于锻炼同学严谨的科学态度和全面的操作技能,同学们的实验技能、创新思维能力和综合素...
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【中文期刊】 袁带秀 侯娟 等 《当代教育论坛：教学版》 2011年21期 48-49页
【摘要】 目的：探讨“项目-导师制”在分子医学技能教学中的应用效果及其应用价值方法：采用“项目-导师制”与“传统教学”方法分别对吉首大学医学院2008级临床医学专业学生实验组与对照组进行分子医学技能实验教学，以问卷方式调查了解实验教学效果，以学生的现...
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