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【中文期刊】 严江伟 孙俊红 等 《法医学杂志》 2023年39卷2期 193-199页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑之一.20世纪80年代以来,法医学专业的创建和法医学创新型人才的培养成为我国高等法医学专业教育的热点问题.43年来,山西医科大学法医学团队坚持公安-院校联合办学,协同创新,形成了"一联合、...
【中文期刊】 宋安琪 牛启超 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷14期 159-162页
【摘要】 临床医学"5+3"一体化是目前医学人才培养的主流模式,文章对临床医学"5+3"一体化模式的内涵及要求进行了阐释,深入分析临床医学"5+3"一体化模式背景下医学生职业素养的现状及特点,文章认为社会环境、学校教育、家庭经济等因素是影响临床医学"...
【中文期刊】 严江伟 孙俊红 等 《医学教育研究与实践》 2022年30卷4期 433-436页
【摘要】 人才问题是党和国家十分关心的发展关键问题.20世纪90年代以来,创新型人才的培养成为世界各国高等教育和教学改革讨论的热点问题.随着我国全面依法治国地不断推进以及司法体制地不断完善,国家当前需要更多的高素质法医学人才参与社会建设.然而,目前高...
【关键词】 法医学； "5+3/X"一体化创新人才； 培养；
【中文期刊】 魏晶 王冰 等 《中国免疫学杂志》 2019年35卷10期 1260-1262页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》中提出要加快构建以"5+3"为主体的医学人才培养体系.人才培养体系的改变势必导致培养方式随之改变,医学教育的核心在于能力培养,而能力培养则需要对传统教学法进行改革,以素质教育为核心,弥补传统教学...
【关键词】 "5+3"医学人才培养； 医学免疫学； 教学模式；
【中文期刊】 李玉华 唐小玲 等 《中国现代医学杂志》 2015年25卷15期 108-110页 ISTICCA
【摘要】 七年制医学教育调整为“5+3”一体化人才培养模式是我国临床医学人才培养改革的重要举措之一.本文从培养目标、课程设置、教学方法、临床实践、科研训练五个方面入手,分析了“5+3”一体化人才培养模式的内涵,提出了调整过渡期存在的问题和困惑.
【关键词】 七年制； 医学教育； “5+3”一体化人才培养模式；
【中文期刊】 吴凡 汪玲 《中国卫生资源》 2021年24卷3期 213-218页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 回顾我国临床医学"5+3"改革发展进程.根据全国和上海市住院医师规范化培训招录数据,测算2021—2035年全国临床医学"5+3"招录计划趋势,建议统筹平衡住院医师规范化培训招录规模,推广"四证合一"模式,加大全科紧缺人才规范化培训吸引力....
【中文期刊】 潘炳华 黄天壬 等 《广西医学》 2022年44卷6期 683-685页 ISTICCA
【摘要】 自我国全面实行医教协同"5+3"培养模式后,我国高等医学教育水平得到快速发展,对满足人们日益增长的健康需求起到了积极的促进作用,但西部少数民族地区的教育和卫生事业发展相对滞后,其临床医学博士专业学位培养体系存在诸多问题.为完善医学教育体系,...
【关键词】 西部少数民族地区； "5+3+X"； 临床医学博士专业学位；
【中文期刊】 李红艳 宋丹 等 《医学理论与实践》 2022年35卷22期 3944-3946页
【摘要】 为了培养符合"5+3"临床医学专业需求的医务工作者,从我校《组织胚胎学》教学中存在的实际问题出发进行教学改革,将《组织胚胎学》教学分为线上自学、课堂教学和PBL案例讨论3个环节.对在教学各环节中融入思政和医德教育、丰富教学方法、培养科研能力...
【关键词】 "5+3"医学人才培养； 组织胚胎学； 临床医学专业；
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