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【中文期刊】 张霞 《中学生物学》 2023年39卷11期 75-77页
【摘要】 运用项目式教学法,设计以融合生态工程基本理论指导、传统文化熏陶和劳动教育浸润为主题的STEM+探索课程.学生自主设计生态工程项目,连接科学与数学知识,建造实境主题生态园"诗经植物园".在美好的自然环境中,发展学生的科学探究能力和工程设计能力...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陆夏君 《生物学教学》 2018年43卷6期 59-61页PKU
【摘要】 本文以我校生物学选修课程为例,以科学素养为核心理念的STEM教育作为理论指导,对高中生物学选修课程体系的建设设计、类别规划和资源开发等方面进行研究,不断地丰富和完善高中生物学的选修课程体系,更好地适应全校师生的选修需求和时代发展.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马晨晨 解凯彬 《生物学教学》 2017年42卷5期 9-11页PKU
【摘要】 本文阐述了STEM教育的内涵及各国发展现状,分析了STEM教育理念下的国内外生物学教学案例,并探讨了我国生物学教育的创新模式.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 朱立伟 邓鹏 等 《中学生物学》 2018年34卷5期 38-39页
【摘要】 充分借鉴STEM的教育理念,运用演示实验和定量实验等教学手段,引导学生建构渗透作用的条件和原理,理解微观分子的跨膜运动,促进学生理性思维的发展.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 乔桂圆 陈宁波 等 《护理学杂志》 2025年40卷11期 19-23页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于STEM教育理念和Tanner模式的护理综合实训案例教学实践效果.方法 选取护理专业2021级本科学生作为研究对象,通过抽签方法各选取2个班作为观察组和对照组,各102人.对照组在护理综合实训课程中采用常规案例教学法;观察组基...
- 概要：
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【中文期刊】 万超 曹志江 《生物学通报》 2025年60卷7期 74-78页ISTICCA
【摘要】 基于STEM教育理念设计"探究人体低头给颈椎造成的影响"跨学科主题学习活动,引导学生运用多学科知识,设计与制作人体颈椎结构与受力模型,模拟不同角度低头时颈椎曲度变化与受力情况,帮助学生直观认识到低头给颈椎造成的影响,以提升学生的跨学科学习能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘珺珺 《中学生物教学》 2025年16期 20-23页
【摘要】 在人教版生物学新教材七年级上册第2单元第3章"微生物"教学中,设计跨学科实践活动"校园垃圾堆肥箱的开发与实践",通过聚焦单元整体概念体系,结合STEM教育理念,综合运用生物学、技术学、数学、工程学等多学科的相关知识和方法,让学生分析和解决问...
- 概要：
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【中文期刊】 梁螺琼 田燕 《中学生物教学》 2025年4期 38-42页
【摘要】 运用STEM教育理念开展"食物能量测定之旅"实验教学改进与创新,给学生提供动手实践、思维训练的机会.学生在测定食物能量中主动思考、分析教材实验存在的不足,并融合科学、技术、工程、数学等跨学科知识和方法,进行合作探究、升级改进,设计出最佳实验...
- 概要：
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【中文期刊】 周萍 邓润菊 《现代医药卫生》 2025年41卷4期 967-974页
【摘要】 目的 系统评价基于成果导向教学(OBE)理念下实习护生核心能力的培养效果.方法 检索PubMed、Web of Science、Cochrane Library、Embase、中国知网、万方、中国生物医学文献数据库、维普数据库中关于基于OB...
- 概要：
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