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【中文期刊】 刘丹 王世全 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 13-16页
【摘要】 在"三全育人"的背景下,医学教育的核心目标是培养既具备扎实的专业理论知识,又拥有高综合素质的复合型人才.现代医学教育的重点不仅在于医学知识和临床实践的培养,科研创新也是其不可或缺的一部分.医学机能学实验中的"三理综合实验"融合了生理学、病理...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 屈金梅 蔺怀明 等 《卫生职业教育》 2007年25卷4期 106-108页
【摘要】 机能学实验是一门新兴的、实践性较强的学科,其是将原来的生理学、药理学、病理生理学3门学科的实验内容进行有机融合、创新而设立的一门新的、独立的实验课程.我院为了进一步提高学生的综合素质,确保机能学实验的教学质量,在开学初对"三理"教员进行了机...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董寿堂 胡燕 《卫生职业教育》 2014年32卷12期 76-77页
【摘要】 “三理”机能实验可培养学生综合解决、分析问题的能力,是现代医学教育的重要组成部分.阐述我校自开设机能实验课以来所取得的成果和存在的不足,并对机能实验的改革提出意见、建议,为我校机能实验的进一步发展奠定基础.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘文中 《卫生职业教育》 2001年19卷3期 66-66页
【摘要】 传统的机能实验,需用仪器多,操作难度大;使用现代科学手段--多媒体计算机,取代传统的描记方法,准确、方便、经济.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈媛 《临床医药实践》 2018年27卷12期 942-944页
【摘要】 医学机能学实验是由生理学、病理生理学、药理学三门医学基础课的实验课综合而形成的一门新的、独立的学科[1].它不是三理实验的简单组合,而是三理实验的高度综合.其综合性强、难度大,不仅要求学生掌握三理知识并做到融会贯通,而且在基本的手术操作技能...
- 概要：
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