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【中文期刊】 王淑静 黄冬梅 等 《基础医学教育》 2025年27卷1期 33-37页
【摘要】 生物化学是临床医学专业重要的专业基础课.其课程建设是以专业培养目标为依据,遵循临床医学专业发展和课程本身知识体系内容特点.文章基于专业、教师、学生三个主体,知识、技能、素养三个目标,课前、课中、课后三个时段,实验、科研、临床三个环节,形成性...
- 概要：
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【中文期刊】 龙芳敏 陈祥凤 等 《右江医学》 2023年51卷11期 1053-1056页
【摘要】 2018年,国务院印发《关于推动创新创业高质量发展打造"双创"升级版的意见》中明确表示要强化大学生的创新创业教育培训,把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系[1-3].2021年10月,国务院办公厅印发《关于进一步支持大学生创新创业的指...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李曙波 李根亮 等 《右江医学》 2023年51卷8期 757-760页
【摘要】 医学教育医学生物化学是一门医学专业基础课程,研究内容包括生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节及其在生命活动中的作用. 在全面推进中国特色社会主义现代化过程中,各行各业都离不开更多又"红"又"专"的高素质人才.
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【中文期刊】 杨涛 《磁共振成像》 2024年15卷9期 后插3页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着社会的快速发展和教育的不断改革,思政教育在培养学生理想信念、道德品质和社会责任感方面的作用日益凸显.然而,传统的思政教育方式往往局限于专门的思政课程,难以充分满足学生在专业课程学习中对思政素养的需求.
- 概要：
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【中文期刊】 张伟 沈年汉 等 《基础医学教育》 2022年24卷9期 680-682页
【摘要】 医学生物化学是重要的基础医学课程之一,实验课在生物化学教学中占据重要地位.为适应新时期医学教育改革需要,切实提高生物化学实验教学水平,以五年制临床医学本科生为授课对象,采用基于学生主导式教学新模式对现有生物化学实验课进行改革探索.教学过程评...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 裴丽丽 闫芳 《基础医学教育》 2022年24卷8期 565-569页
【摘要】 文章以生物化学课程中肝的生物转化作用的教学为例,从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、教学反馈、教学总结等方面进行了基于微课的翻转课堂教学设计,教学过程中采用线上线下混合式教学手段,结合翻转课堂、案例教学、小组讨论...
- 概要：
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【中文期刊】 仇灏 汪家敏 等 《基础医学教育》 2021年23卷12期 832-834页
【摘要】 在医学生物化学的教学中,探索实施小班化教学模式,通过多种教学方式的运用,激发学生的自主学习热情;以培养学生团队协作和创新能力为导向,激发创新思维,以科研促教学;搭建开放性实验平台,优化评价体系,推动转化式学习,以培养高素质的研究型临床医学人...
- 概要：
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【中文期刊】 李曙波 李根亮 等 《卫生职业教育》 2022年40卷9期 31-32页
【摘要】 课程质量直接决定人才培养质量,一流课程建设在人才培养中发挥着重要作用.教学团队从教学理念、课程教学团队、课程目标、教学设计、课程内容、教学组织、课程管理与评价方面着手推动课程建设,提升人才培养质量.
- 概要：
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【中文期刊】 金荣仲 陈颖 等 《中国卫生产业》 2019年16卷10期 152-153页
【摘要】 生物化学是医学院校众多专业的必修课程,生物氧化是医学生物化学代谢部分的重要内容,传统教学方法教学效果差,利用微课进行教学能够提高教学效果.该文以了《生物氧化》内容为例,探讨了微课制作及其在教学中的应用,同时还进行了教学反思,以更好地完善微课...
- 概要：
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【中文期刊】 胡博 阎敬 等 《基础医学与临床》 2022年42卷9期 1464-1469页ISTICCA
【摘要】 目的 探索云端混合教学模式"雨课堂—定向自学—科研设计—家庭实验"在国际学生医学生物化学实验教学中的实施和效果.方法 通过教学内容设计,合理引入科研设计和家庭实验,建立新型线上混合教学模式.在全球新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情防控...
【关键词】 医学生物化学与分子生物学实验；云端实验教学；科研实验设计；
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