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【中文期刊】 杨旭 李召兵 《医学理论与实践》 2019年32卷3期 461-463页
【摘要】 本文是在中医临床实践教学的基础上结合肛肠学科特点,旨在解决如何让学生更好地融入临床实践中来,充分调动学生学习的积极性,培养出具有自主性、操作能力强的学生,以适应临床需要.通过汲取教学研究成果,建立一套适用于肛肠学科的教学模式,该模式融合"P...
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【中文期刊】 汪玉娇 《卫生职业教育》 2018年36卷2期 44-45页
【摘要】 现代教育观强调"双主体"教学模式的应用,学生是学习的主体,教师依据学情和课程分析选择合适的教学目标、教学内容和教学方法.在康复医学作业治疗技术的教学实践研究中,采用"双主体"教学模式,收到良好的教学效果,对培养学生的创新能力、专业素质、实践...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 丁娇艳 《求知导刊》 2015年4期 74-74页
【摘要】 在我国提倡素质教育的今天，中专院校作为培养技能型人才的摇篮，如何使药学专业的学生学习水平得以提高，以后更好地服务于医疗行业是当下高职院校教师需要考虑的重要问题之一。本文就“双主体”教学模式与常规教学模式进行比较，进而探讨“双主体”教学模式在...
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- 方法：
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【中文期刊】 徐小磊 曲振廷 《卫生职业教育》 2017年35卷2期 130-131页
【摘要】 目的 了解"双主体互动式"教学模式在儿少卫生学教学中的应用效果.方法 将北华大学2011级预防医学五年制本科学生随机分为实验班与对照班,实验班采用"以学生为主体、以教师为主导"的"双主体互动式"教学模式,对照班采用传统教学模式.授课结束,通...
【关键词】 儿少卫生学；"双主体互动式"教学模式；预防医学专业；
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【中文期刊】 邓明峰 周亚东 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2016年14卷1期 110-114页
【摘要】 随着网络媒体和现代教育理念的发展,大学生的学习方式和教师的教学方式都已经发生了很大的变化,如何通过教学模式上的创新,结合高校思想道德修养与法律基础等理论课程的教学实际,在教学实践中开展教师和学生双主体互动的有效教学模式,以更好地激发学生的主...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 华碧青 《高等教育研究学报》 2013年36卷1期 102-104页
【摘要】 军校政治理论课在提高学员的基本素质特别是思想政治素质方面发挥着重要作用.在政治理论课教学过程中,构建“双主体、全过程、多渠道”的教学模式,即:在教学环节树立双主体的教学理念,激发学员学习求知的主体意识；在考评环节中注重全过程的素质考评,引导...
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【中文期刊】 杨再永 王垚 等 《中国高等医学教育》 2024年10期 56-57页
【摘要】 目的:分析基于智慧课堂的口腔正畸学翻转课堂教学模式效果.方法:选取2022年开设口腔正畸学198名学生作为研究对象,将其分为对照组与试验组.对照组采用传统教学模式,试验组采用基于智慧课堂的翻转课堂教学模式.结果:期中考核对照组平均成绩为(6...
- 概要：
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【中文期刊】 侯小丽 杨璞 《大观》 2015年3期 152-152页
【摘要】 目的：探讨双主体互动教学模式应用于解剖实验教学中的教学效果。方法：对照组采用“讲授式”教学模式，实验组采用“双主体互动”教学模式。结果：实验组学生综合素质较对照组显著提高。结论：“双主体互动”教学模式有利于加强学生综合素质培养。
- 概要：
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【中文期刊】 贺根和 叶九根 等 《河北农业科学》 2011年15卷3期 148-149,161页
【摘要】 针对目前分子生物学双语教学的现状，结合教学实践过程中的尝试，着重讨论了“双主体互动”教学模式的构建，从教师团队的组建、教学内容的选择、教学过程的设计和教学信息化等方面进行了初步探讨。
【关键词】 分子生物学；双语教学；“双主体互动”教学模式；
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【中文期刊】 朱玲 覃春菀 等 《实验室科学》 2010年13卷5期 1-3页
【摘要】 培养学生创新意识、创新思维能力十分重要的环节是实践教学.该文通过以实践为基础的教学方式(Practice-based teaching PBT),建立双主体一互动对话的和谐师生关系,探讨了培养创新能力和人际沟通能力双发展的高素质创新型药学人...
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