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【中文期刊】 胡小和 《青年时代》 2017年5期 132-133页
【摘要】 以服务发展为宗旨、 以促进就业为导向， 以培养高素质技术技能型人才为目标， 按照我院护理专业“ 校企合作、 工学结合、 双证对接” 人才培养模式建构“ 双证对接” 的课程新体系、 开发双证教材、 进行教学改革、 培养教师队伍。实现课程“ 三...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 韩春明 《现代职业教育》 2021年51期 26-27页
【摘要】 解决好中高职课程体系的衔接,有利于整合教育资源,更好地满足社会对职业人才的需要,是中高职教育衔接取得成功的关键."双证融通"指的是职业技能培训与学历教育的有机结合,利用职业与教学标准的融合,将岗位实践与专业教学有效结合,进而推进职业培训和学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡伟伟 《创新创业理论研究与实践》 2022年5卷2期 140-143页
【摘要】 高职教育是我国教育事业的重要部分,对培养高素质人才发挥着重要的作用.随着教育改革的逐渐深入,教育体系对高职教育提出了更高的要求.为了更好实现高职院校特色化人才的培养,"双证融通,产学合作"主导模式逐渐得到了研发和使用.该文主要针对基于高职人...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 石萍 喻洪流 《科教导刊》 2020年31期 46-47页
【摘要】 上海理工大学假肢矫形工程专业经过近年来的探索和实践,在开展应用型本科专业建设试点的基础上,逐渐形成了"双师融合、双证融通"的人才培养模式,在教学改革上取得了一定的经验和成绩,较好地适应了专业人才发展的需要.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王志梅 屈观芹 等 《糖尿病天地》 2021年18卷4期 226页
【摘要】 目的:探讨在双证融通的导向下,"3+2"的高职护理教学模式对学生通过CLEN的作用.方法:对当今现下的CLEN的形势和学生学习情况进行分析,对学生的培养方案,教师团队,教学题库进行相应的调整.抽取100名护理学生作为实验对象,分别分为观察组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪冬 钱芝网 等 《教育教学论坛》 2017年39期 155-156页
【摘要】 "双证融通"人才培养方式,能够实现高职院校人才培养与社会人才需求的有效对接.通过"双证融通"所培养出来的人才在学历素质方面和专业技能两方面,都能较好地满足社会的需求,就业质量得到了提高.本研究立足于医疗器械行业,借助上海健康医学院的平台,探...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 钱芝网 杜小磊 等 《教育教学论坛》 2015年20期 160-162页
【摘要】 “双证融通”是指职业资格证书与学历证书之间的相互融合与衔接。分析了“双证融通”的目的，阐述了“双证融通”一体化教学的要求，提出了医药物流管理专业“双证融通”一体化教学的实施路径。
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【中文期刊】 韩春明 《卫生职业教育》 2019年37卷9期 75-77页
【摘要】 药理学是中职药剂专业学生的重要专业必修课,主要培养学生药物应用基本知识和用药指导基本能力.因此,应贴近工作过程、结合岗位职业资格认证考试进行教学设计,使学生在完成学习任务的同时提升工作能力.
- 概要：
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【中文期刊】 朱秋丽 孙雪萍 等 《卫生职业教育》 2016年34卷11期 140-141页
【摘要】 学历证书与职业资格证书的双证融通是当前职业教育改革的重要课题.为满足本专业人才培养目标要求,实现教学内容与职业标准接轨,在明确教材建设理念的基础上,确定以能力培养为目标的“模块划分、任务驱动、联系实际、理实一体”教材建设思路.
- 概要：
- 方法：
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