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【中文期刊】 杨元娟 邓步华 等 《中国药房》 2010年21卷28期 2684-2686页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨药学从业人员"订单式"人才培养的长效机制,为药学专科教育发展提供参考.方法:研究"订单式"人才培养的特点,分析实施该培养模式所面临的困难和问题,提出解决办法.结果:"订单式"人才培养模式中的学校与用人单位合作基础受到社会大环境的影...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈志斌 谢协驹 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷6期 831-832,896页ISTIC
【摘要】 海南医学院实施6种订单定向全科医生培养模式,建设全科医学“三级”实践基地和“三结合”全科医学师资队伍,建立多部门协作、统筹协调的医学教育管理体制和运行机制,逐步完善院校教育、毕业后教育和继续教育有效衔接的三个阶段的医学教育体系,构建了为乡镇...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【学位论文】 作者：黄星 导师：韦波 广西医科大学 公共卫生与预防医学 流行病与卫生统计学（博士） 2014年
【摘要】 背景基层卫生人才是目前急需的医学人才,我国从2010年开始实施"农村订单定向免费培训项目",主要培养在基层从事全科医疗的订单式全科医学人才;近几年,各高等医学院校相继加入到订单式全科医学人才的培养队伍中,均在进行人才培养的探索.依据评价学、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨淑珍 《中国实用护理杂志》 2016年32卷4期 300-302页ISTIC
【摘要】 中国护理教育事业发展规划纲要（2011-2015）指出，“十二五”期间将进一步加快护理教育的改革与发展，在岗位需求的引导下，大力培养临床高端技能型人才，注重护理实践技能的提高：科学定位护理教育的规模，尝试订单式培养模式，推进医疗机构与学校教...
- 概要：
- 方法：
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