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【中文期刊】 彭丹凤 《时珍国医国药》 2009年20卷8期 2100页 PKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 由段逸山先生主编的<医古文>("新世纪全国高等中医药院校规划教材"2002年8月第1版),目前颇受全国各个高等中医院校青睐.该教材与以往普通高等教育中医药类规划教材(即六版教材)相比有了明显改进,特别是在选文方面,收录了药论、方论、凡...
【中文期刊】 张英强 李继明 《成都中医药大学学报》 2000年23卷3期 49-50页 ISTIC
【摘要】 例举了<医古文>第6版教材中注释有疑义之处,共列14条.分别从医理、文义、语法、句意等不同方面进行探讨,所列引证,言之有据,提出了应当怎样注释的看法,对于该教材的进一步完善具有一定的参考价值.
【中文期刊】 张艳 《卫生职业教育》 2009年27卷13期 58-59页
【摘要】 <篇首> 1 教学片断师:<扁鹊传>的第3个医案是发生于扁鹊和齐桓公之间的故事.生:(热切地)在中学学过了.师:哦,那么哪位同学愿意给我们讲讲这个故事?生:扁鹊过访齐国,拜见齐桓公时发现齐桓公有病,但齐桓公不相信扁鹊的话,错过了治疗时机,最后病...
【会议论文】沈澍农 第二十四次全国医古文学术交流会 2015年
【摘要】 《医古文》是中医基础系列课程之一.《医古文》课程的设置已经有四十多年,医古文研究会的成立也已经有了三十多年.但是,由于医古文这门课程的边缘性和知识体系的复合性,使得对于这门课程的设置问题一直不很明确,争议不断。文章针对《医古文》的课程定位和...
【会议论文】贾延利 中华中医药学会第二十一次中医经典文本及医古文研究学术交流会 2012年
【摘要】 本文就《医古文》词语教学谈了一些方法.笔者在词语教学中,总结了十种方法:1.古书引证法2.前人考证法3.分析字形法4.异文对照法 5.句式比较法 6.望文生义法 7.前后贯通法 8.成语理解法 9.典故讲解法 10.适当幽默法通过这些方法的...
【会议论文】周利 中华中医药学会医古文分会成立30周年暨第二十次学术交流会 2011年
【摘要】 目的：我院中医类专业本科学生在2010年首次使用了新版教材《标准医古文》，笔者作为主讲教师对该教材进行了客观评析，希望这部具有创新性的教材引起广泛地重视。方法：客观评析该教材的特点及优势，并指出存在的不足和缺憾。结论：新版教材《标准医古文》...
【会议论文】杨东方 中华中医药学会第十九届全国医古文学术研讨会 2010年
【摘要】 自1957年北京、上海、广州和南京四所中医院校开设医古文课开始，医古文课程已经走过了50多年的历程。本文介绍了教材以语言为本位，即注重培养学生的语言理解力、教材体现了文化内涵以及教材突显了文献属性等《标准医古文》教材的优点。
【会议论文】周计春 中华中医药学会第十九届全国医古文学术研讨会 2010年
【摘要】 《外台秘要·序》一文在六版、七版医古文教材中均已收录，作者王焘为唐代仕宦而精医，“便繁台阁二十余载，久知弘文馆图籍方书等”。本文介绍了《外台秘要·序》“则”字的含义。
【会议论文】徐光星 中华中医药学会第十九届全国医古文学术研讨会 2010年
【摘要】 新一版《医古文》规划教材即将重新进行编撰，本文介绍了课程的性质与定位，分析了教材编撰的总体思路，探讨了教材编撰的具体设计。
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