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【中文期刊】 王美丽 高玲 《科技风》 2022年8期 99-101页
【摘要】 目的:讨论"雨课堂"结合以案例为基础的学习(CBL)在妇产科护理学大班制教学中的应用效果.方法:2021年9月至2021年12月选取360名我校护理专业的大二在校护生作为研究对象,采用随机数字表法将护生划分为两组.参照组(n=180名)采取...
【关键词】 雨课堂； 以案例为基础的学习(CBL)； 妇产科护理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘媛 刘文晶 等 《科教导刊-电子版（下旬）》 2022年2期 141-142页
【摘要】 在突发公共卫生事件防控时期,为保障教学工作的持续进行,课程组构建了线上线下教学模式并应用在《基础护理学》教学中.在教学过程中,教师充分使用信息化手段,结合课程的教学特点与需求,达到了教学目标,为特殊时期背景下的护理专业类课程教学改革提供了新...
- 概要：
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【中文期刊】 杨雅杰 郭敏云 等 《护理研究》 2016年30卷32期 4048-4050页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]评价以问题为基础的教学法(PBL)结合案例教学法(CBL)对学生《妇产科护理学》学习动机的影响。[方法]整群抽样抽取某医学院校2013级185名护理本科生，按班级分为对照组(92人)和观察组(93人)。《妇产科护理学》的教学中对照组...
【关键词】 《妇产科护理学》； 学习动机； 以问题为基础的教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 陈群 《医学食疗与健康》 2021年19卷9期 168-169,175页
【摘要】 目的:有针对性的分析和探究翻转课堂教学模式在基础护理学实验教学过程的应用效果.方法:研究对象选自某中医药大学2017级护理本科1班和2班的100名学生,按照数字随机的方法对两班学生进行有效分组,分为对照组和观察组.针对对照组采取常规教学模式...
【关键词】 "翻转课堂"教学模式； 《基础护理学》； 实验教学；
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【中文期刊】 马春芸 《养生保健指南》 2021年6期 167页
【摘要】 本文主要阐述《基础护理学》实验教学质量中加强学生要求、提升教师素质以及完善考核方式等策略,同时说明促进实验室建设改善教学条件,能有效提高教学质量及教学效率,为学生创设科学化实训环境.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张懿 彭奇 等 《护理研究》 2015年34期 4318-4321页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探究以团队为基础的教学模式(TBL)在专科层次外科护理理论教学中的教学效果。[方法]随机选取专科护理二年级的6个班学生并分为观察组和对照组,分别采用 TBL 和传统教学法进行理论授课。采用期末理论测试和课后问卷调查的方式对教学效果进...
【关键词】 以团队为基础的教学模式(TBL)； 专科； 外科护理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 臧爽 李丹 等 《护理研究》 2013年27卷32期 3702-3704页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]编制适合学生使用的《内科护理学》以问题为基础的教学法(PBL)教学案例评价问卷并考评其信度和效度.[方法]以教学评价理论中涉及的7大结构系统以及教学案例评估标准为理论框架,结合案例教学及高职护生的实际情况,编制《内科护理学》PBL教...
【关键词】 《内科护理学》； 以问题为基础的教学法； 评价；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘梨 张月娟 等 《护理研究》 2013年27卷32期 3698-3701页 ISTICPKU
【摘要】 中医护理是在中医基本理论指导下的护理学科,是中医学的重要组成部分,有着悠久的历史和丰富的内涵.中医护理作为我国独特的护理学科,随着社会的发展和中医事业的振兴,日益受到国际护理界的关注和认可.护理人员掌握中医药知识与技能,是做好中医护理工作的...
【关键词】 《妇产科护理学》； 以问题为基础的教学法； 中医催乳；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 易淑明 《护理研究》 2001年15卷6期 351-352页 ISTICPKU
【摘要】 为探索课堂形成性测试用于<护理学基础>教学的效果,将111名统招护生作为研究对象.实验组理论课及操作课均进行课堂形成性测试,对照组仅操作课进行形成性测试.结果显示:理论成绩实验组较高于对照组.说明<护理学基础>教学中运用形成性测试可提高教学...
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