换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 6
- 5
- 2
- 1
- 1
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 毛婧 《海外英语（上）》 2017年11期 15-16,23页
【摘要】 《大学英语教学指南》提出,大学英语课程的设置应结合学校类型,反映学校特色.医学院校是一个具有明显行业特色的高校类型,大学英语课程的设置在体现工具性和人文性的同时,更要体现学校人才培养目标和医学生实际需要,以"通用英语—医学人文英语—专门用途...
【关键词】 《大学英语教学指南》； 医学院校； 大学英语；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李芳 《读与写(上，下旬)》 2016年13卷20期 10页
【摘要】 2015年5月教育部相关机构发布了《大学英语教学指南》,本文从《大学英语教学指南》中的课程价值和设置两个方面去探索我校目前的英语课程相关问题.
【关键词】 《大学英语教学指南》； 课程价值； 课程设置；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张瑾 刘培红 《海外英语（上）》 2015年10期 323-324页
【摘要】 《大学英语教学指南》明确大学英语课程的工具性和人文性,认为大学英语教学应该包含通用英语、专门用途英语以及跨文化交际英语三大部分.笔者所在大学应学生之需和专业学院之需,改革大学英语教学,改革方向与《大学英语教学指南》不谋而合.英语教师研读《大...
【关键词】 《大学英语教学指南》； 英语选修课程； 分层教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵光慧 《外国语言文学》 2015年32卷4期 269-273页
【摘要】 本文在深入探讨和分析了我国高校大学英语教学现状的基础上,不再把素质教育与应试教育相对立,而是探索这两者之间的相互融合,具体研讨了在《大学英语教学指南》颁布后,理工科院校应该如何构建符合各自学校办学目标、服务于自身人才培养目标、满足学生个性化...
【关键词】 《大学英语教学指南》； 英语应用能力； 学术英语能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李瑾 谢静静 《求知导刊》 2015年18期 79-80页
【摘要】 《大学英语教学指南》（征求意见稿）（以下简称“《指南》”）刊发以来，国内不少高等院校根据基础、提高、发展三级教学目标，通用英语、专门用途英语和跨文化交际三大课程体系，结合自身实际情况，进一步深化大学英语课程体系改革。本文探讨了在《指南》的指...
【关键词】 《大学英语教学指南》； 课程设置； 通用英语；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
