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【中文期刊】 郑庆委 高淑娴 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷2期 216-219页
【摘要】 目的:探讨基于OBE理念的线上线下混合式教学方法在整合课程中的实施及效果评价.方法:选择基础医学概论课程教学改革前2017级信息管理专业1班28名学生为对照组,教学模式为传统课堂教学,评价方法采用期末卷面成绩×70%+实验成绩×30%;选择...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘春辉 沈士焜 等 《黑龙江医药科学》 2024年47卷1期 27-28,32页
【摘要】 目的:在《全科医学概论》的教学中应用Seminar教学法,探讨该教学法的应用效果.方法:从开设《全科医学概论》的佳木斯大学临床医学专业四年级本科生中选取160人作为研究对象,将学生随机分为对照组、实验组各80人.其中,对照组根据教学大纲的要...
【关键词】 《全科医学概论》；Seminar教学法；"introduction to general practice medicine"；
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周海燕 董珍珍 等 《新疆中医药》 2024年42卷2期 36-38页
【摘要】 目的探讨在《中医全科医学概论》教学中融入EBM和CPC中的应用效果.方法 选取本校2019级中医学(全科方向)65名学生作为研究对象,课程中融入EBM和CPC,课程结束后发放调查问卷.结果 回收有效问卷50份.通过描述统计对"融入循证医学的...
【关键词】 EBM；CPC；《中医全科医学概论》；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王滨 王树美 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷9期 113-116页
【摘要】 以《全科医学概论》为专业基础,探索课程思政教学对本科学生综合素质培养的效果.项目组自2019年9月起在山东大学2016级临床医学系五年制1、2班120名学生为研究对象,运用新的教学大纲、教学方案,将《全科医学概论》理论授课及社区实践与思政教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈万灵 《现代职业教育》 2022年3期 64-66页
【摘要】 成果导向教育是以学生的学习成果为导向设计与组织教学.分析"临床医学概论(诊断+内科)"课程存在的主要问题,为提高医学检验技术专业本科教学质量,运用成果导向教育理念确定预期学习成果,优化教学设计与实施,改良考核方式,并持续改进教学中的问题.实...
【关键词】 成果导向教育；"临床医学概论(诊断+内科)"；医学检验技术；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈慧玲 刘芳 《宁德师范学院学报（自然科学版）》 2021年33卷1期 107-112页
【摘要】 通过《食品科学概论》课程学习通的建设,探讨基于成果的教育(OBE)理论在超星学习通课程建设中的应用.在OBE理论基础上,确定《食品科学概论》课程内容,建设学习通课程,并探讨学习通先学后教的课堂教学方式、教学策略及其在评价体系中的具体应用.通...
- 概要：
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【中文期刊】 于泉蛟 王帆 《吕梁教育学院学报》 2021年38卷1期 89-91页
【摘要】 《马克思主义基本原理概论》课程的教学改革,不应仅仅是面对学生的教学途径、方法、载体等方面的改革,而应回归到教师自身,要深知教师是所有教学改革的主导性因素,关涉着教学活动中的所有环节和具体过程.为此,应进一步加强教师的理论功底,以奠定教学改革...
【关键词】 《马克思主义基本原理概论》；教学改革；教师主导性；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 舒国萱 《科技资讯》 2021年19卷4期 227-230页
【摘要】 迪昂的科学理论整体模型是波普尔证伪逻辑不能绕过的症结,而建立在证伪逻辑基础上的波普尔科学发展模式又是2018版硕士研究生《自然辩证法概论》教材的知识点,问题是,迪昂的科学理论整体模型并非全部的科学实情.因此,有必要彻底弄清楚迪昂的科学理论整...
【关键词】 《自然辩证法概论》教学；科学理论整体模型；迪昂科学理论模型；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王力钢 《科教导刊-电子版（下旬）》 2021年1期 153-154页
【摘要】 要切实改进高校《马克思主义基本原理概论》教学效果,需要在教学理念上突出问题导向,牢牢锁定以马克思主义原理分析和解决重大现实问题和学生思想困惑;在教学模式上注重"原理演绎"和"引导归纳"的优势互补,牢牢锁定学生主体地位的充分发挥;在教学形式上...
【关键词】 《马克思主义基本原理概论》；教学效果；教学理念；
- 概要：
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