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【中文期刊】 张玉婷 秦珊 等 《南京中医药大学学报》 2025年41卷2期 181-188页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 讨论了"心脑共主神明"的科学内涵,包括"心脑共主神明"的中医内涵以及现代医学中心脏与大脑的生理、病理联系.并基于"心脑共主神明"理论认识失眠症,认为"神不安舍"是失眠症的核心病机,调神是针灸治疗失眠症的关键.自主神经系统(ANS)作为连接心...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张俊华 庾石山 等 《中药药理与临床》 2025年41卷1期 6-12页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 中药监管科学研究者联盟(TCM Regulatory Science Coalition,TCMRSC)工作机制第一次专题工作会议(TCMRSC24-1)于 2024 年 2 月 26 日在天津召开.本次会议由天津中医药大学现代中药创制全国...
【关键词】 中药提取物投料；珍稀濒危中药材替代品；中药监管科学；
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【中文期刊】 周潇然 华子春 《中国生物化学与分子生物学报》 2025年41卷1期 15-21页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 郑集教授(1900年～2010年)是中国生物化学领域的杰出先驱之一,晚年还在营养学和衰老等基础科学领域取得了丰硕的研究成果;为我国生物化学学科的发展奠定了坚实的基础.郑集教授不仅全程参与了中国生物化学学会的成立和《中国生物化学与分子生物学报...
【关键词】 郑集；中国生物化学与分子生物学报；衰老；
- 概要：
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【中文期刊】 潘志伟 陈仁寿 《医学与哲学》 2025年46卷17期 71-74页ISTICPKU
【摘要】 中药炮制作为传统中药学知识体系的重要组成部分,深受中医药传统文化与哲学思维的影响,展现出科学与人文的双重属性.民国时期,中药炮制乱象引起时人的关注,成为引发中西医界争论的导火索.在"中药科学化"思想与实践的传播下,针对炮制乱象,学界围绕如何...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申向荣 阳长明 等 《中药药理与临床》 2025年41卷6期 2-5页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 研究、制订符合中药制剂特点的中药制剂稳定性研究技术要求,对保证中药质量稳定可控、加快中药研发上市、促进中药高质量发展,具有十分重要的意义.本文介绍了《中药制剂稳定性研究技术指导原则(试行)》的修订背景及其考虑,认为稳定性研究应进行整体质量评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁红敏 高树辉 《西安交通大学学报（医学版）》 2025年46卷1期 1-11页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 法医损伤分析在法医学领域具有重要意义,但损伤形成过程的复杂性和个体差异使损伤分析对专业性要求极高.有限元方法(finite element method,FEM)以其广泛的适用性、可控的精确度和高效的计算能力,结合可视化,在法庭科学领域展现...
【关键词】 有限元方法(FEM)；可视化；法庭科学；
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【中文期刊】 赵明睿 才让吉 等 《世界科学技术-中医药现代化》 2025年27卷3期 652-657页ISTICPKUCSCD
【摘要】 以文献学方法综述了《四部医典》的研究现状和常见方法,并采用《四部医典》的"哲学-生物-社会-地理-心理-医学"纵横捭阖的藏医药传承创新模式,探索《四部医典》多学科交叉融合研究的历史必然性.本文结合系统科学、哲学科学、心理科学、天文学、生物科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张敏睿 李丹 等 《中国全科医学》 2025年28卷9期 1044-1051页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 越来越多的证据表明,年轻的、高学历的、来自经济发达地区的"高知"人群正成为中医药的主要使用群体.目的 本研究拟依据技术接受整合(UTAUT)模型,采用变量中心与个体中心相结合的方法,更深入地探究国民中医接受度的影响因素.将人口学、慢性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈施宇 陈刚 等 《时珍国医国药》 2025年36卷13期 2562-2566页PKUCSCDCA
【摘要】 《中医内科学》是中医学的必修课,是一门实践性很强的学科,枯燥乏味的"灌输式"教学方式甚至让一些学生失去了学习中医的兴趣.文章从基于案例的学习(CBL)联合基于问题的学习(PBL)并有机穿插融合思政元素的课程创新教学法的实施过程、运用原则、实...
【关键词】 CBL+PBL教学法；思政；中医内科学；
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【中文期刊】 阮智超 暴雪丽 等 《时珍国医国药》 2025年36卷11期 2171-2174页PKUCSCDCA
【摘要】 案例教学法在中医临床思维培养中占有重要的地位.案例库是案例教学法的基石.探索如何构建符合中医人才培养要求的案例库具有重要意义.文章介绍了基于"学、习、行、知、慧"五个层次的中医教学理念所构建的中医内科学案例库.提出以"学""习"为基础,以"...
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