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【中文期刊】 向阳 王慧峰 等 《中国民族民间医药》 2025年34卷7期 116-118页
【摘要】 在"传承精华,守正创新"的中医发展时代背景下,多学科交叉融合发展是当前中医经典课程开展教育改革,顺应新医科教育、"双一流"建设的时代之需.文章以中医经典课程《金匮要略选读》与《温病学》的学科特点为基础,探寻两门课程的融合教学的切入途径,凝练...
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【中文期刊】 杨希茜 杨文育 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷3期 4-7页
【摘要】 目的 探讨问题式学习(PBL)结合团队式学习(TBL)的双轨教学法在金匮要略课程中的应用效果.方法 2022年9月—2022年12月,选择2019级中西医结合专业2班和中西医结合专业3班学生作为调查对象,2班为对照组,采用LBL授课;3班为...
- 概要：
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【中文期刊】 刘立杰 张媛 等 《基层中医药》 2024年3卷7期 64-69页
【摘要】 目的 探讨"三步九环节"模拟病房实践教学模式在《金匮要略》实践教学中的应用,从而为《金匮要略》课堂实践教学改革提供参考.方法 以广州中医药大学经方研讨班教学查房录像为素材,在所授课班级采用模拟病房的实践教学形式;选择具有典型性、代表性及实际...
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【中文期刊】 蒋萃 田茸 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷12期 14-16页
【摘要】 《金匮要略》是杂病诊治的重要经典著作.金匮要略课程在中医院校广泛开设,为基础与临床的一门桥梁课.为了帮助学生拓宽临床思路、增强辨治能力、提高中医诊治过程的规范性以及疗效的可控性、提升中医诊疗的自信心,让高年级学生能够在本门课程学习结束后快速...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李思佳 张丽艳 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷8期 55-58页
【摘要】 《金匮要略》是张仲景《伤寒杂病论》杂病部分.《伤寒论》以六经辨证诊疗外感热病而自成体系、章次分明,容易学习、记忆.而《金匮要略》采用以病为纲、病证结合的模式诊疗杂病,所记载疾病种类繁多、范围广泛,形成了联系松散、相对独立的疾病单元.这使《金...
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【中文期刊】 艾碧琛 易亚乔 等 《光明中医》 2023年38卷5期 968-972页
【摘要】 《金匮要略》的学科属性决定了其教学应是传统与现代教学模式的融合.湖南中医药大学《金匮要略》线上线下混合式教学历经10 年建设,边建设边实践,通过实践来验证并改进教学模式,多维度线上资源与多元化线下课程有机融合为整体,教学实践初见成效.构建更...
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【中文期刊】 邱新萍 孙颂歌 等 《中国老年保健医学》 2023年21卷1期 133-135页
【摘要】 中医风湿病学是运用中医学基础理论和方法,认识和研究风湿病病因病机特点、辨病辨证规律、治疗防护措施的一门新兴临床学科.针对前期风湿病科教学过程中存在学生学习兴趣不浓厚,学习被动、中医经典知识基础薄弱等现象,本文提出基于《金匮要略》相关风湿病的...
【关键词】 《金匮要略》；PBL结合CBL教学法；中医风湿病；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张诏 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷13期 31-33页
【摘要】 在灌输式教学的背景下,该研究将学生标准化病人(Student standardized patients,SSP)结合案例教学法(Case-based learning,CBL)的教学模式应用于金匮要略课堂中,对学生接诊情况、SSP评分和教...
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【中文期刊】 张诏 张萌 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷15期 40-42页
【摘要】 《金匮要略》作为中医"四大经典"之一,是中医药学子进入临床阶段的重点学科,也是将中医理论具体运用到临床实践的一门主干学科.经研究发现,传统课堂上一味地灌输课本知识的教学模式不能较好地帮助学生深刻理解经典理论,即使教师重复讲解这些知识,效果亦...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李凯 王献 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷15期 34-37页
【摘要】 中医学生在学习《伤寒论》与《金匮要略》课程时存在传统文化基础薄弱,尚未接受中医临床课程的辨治思维训练,而对于西医基础课程的学习比较完善,已经对现代西医诊治思维有了深入了解的客观学情.基于此,在《伤寒论》与《金匮要略》的教学过程中融入西医诊治...
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