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【中文期刊】 张诏 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷13期 31-33页
【摘要】 在灌输式教学的背景下,该研究将学生标准化病人(Student standardized patients,SSP)结合案例教学法(Case-based learning,CBL)的教学模式应用于金匮要略课堂中,对学生接诊情况、SSP评分和教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张诏 张萌 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷15期 40-42页
【摘要】 《金匮要略》作为中医"四大经典"之一,是中医药学子进入临床阶段的重点学科,也是将中医理论具体运用到临床实践的一门主干学科.经研究发现,传统课堂上一味地灌输课本知识的教学模式不能较好地帮助学生深刻理解经典理论,即使教师重复讲解这些知识,效果亦...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 管仕伟 张晓军 等 《中医药临床杂志》 2020年32卷12期 2385-2387页
【摘要】 《金朦要略》既是一门基础课又是一门临床课,在授课过程中,存在着教师难教,学生难学的被动局面,如何将理论与临床结合,进一步提高学生学习兴趣,是本文研究的主要目的,在研究中,我们在《金匮要略》的教学过程中采用LBL结合TBL的教学模式,并把案例...
【关键词】 案例教学；LBL教学；TBL教学《金匮要略》；
- 概要：
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【中文期刊】 刘丽娟 刘明岭 等 《时珍国医国药》 2022年33卷2期 486-489页PKUCSCDCA
【摘要】 《金匮要略》为中医四大经典之一,为传承好经典、运用好经典,也为适应现代教学理念,培养学生的批判性思维、自主学习、团队协作的能力,我校第一临床医学院引进了基于问题的教学模式(problem-based learning,PBL),即PBL模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈炜坚 陈光星 《新中医》 2021年53卷8期 219-222页ISTICCA
【摘要】 《金匮要略》是中医经典主干课题之一,在培养中医学本科学生辨证论治思维中起到重要作用.在传统教学模式基础上引入案例式教学(PBL)模式,以广州中医药大学中医学本科班学生为研究对象,对《金匮要略》的教学方式进行改革.实践表明,PBL可提高学生学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】陈飞 全国第二十五次仲景学说学术年会 2017年
【摘要】 本文根据龙江医派著名医家的传统中医药教育思想和方法,结合形成性评价方法和我校教育教学实际,有机整合多种教学方法,总结出复合式案例教学法,应用于《金匮要略》的案例教学,注重学生的过程性学习和评价,而取代以往期末一张纸决定学生学习成绩优劣的现象...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】张琦 全国第二十四次仲景学说学术年会 2016年
【摘要】 案例教学法是金匮课程教学中必不可少的方法,既往多是选择临床案例或期刊杂志、医案专著所载个案,删除原案中有关辨证论治的信息,让学生围绕辨证分析、立法选方、药后调护进行讨论.本文探讨另外一种案例教学方法,即针对教材选录的[医案举例]或网络数据库...
- 概要：
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【会议论文】陈飞 全国第二十三次仲景学说学术年会 2015年
【摘要】 《金匮要略》案例教学是我校教学改革的重要组成部分,即在完成一定学时(64学时)的理论教学基础上,继而开展《金匮要略》案例教学,真正促进学生继续学习和各方面能力的培养. 近年来,各种现代教学和评价方法陆续被引用到中医药学教育实践中来,如...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【学位论文】 作者：孙代华导师：刘晓玲 广州中医药大学 中医学 中医临床基础（硕士） 2012年
【摘要】 本研究通过对《伤寒论》、《金匮要略》相关临床案例及现代研究文献进行搜索及整理成关连数据库《仲景理论和实践数据库》，以计算机为工具，对中医文献和医案中有价值的内容进行发掘，探索其关连，製作軟件，建立符合中医医理分类规律，切入研制出中医典籍新型...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】黄仰模 中华中医药学会第十七届仲景学说学术研讨会 2009年
【摘要】 《金匮要略》是中医高等院校临床医学专业必修课之一，也是四大经典课程之一。金匮是汉朝医学家张仲景所著《伤寒杂病论》中的杂病部分，1700多年来一直指导着临床实践。笔者开展《金匮要略》案例教学多年，在“摸爬滚打”中获得了一点粗浅的体会，以求能抛...
- 概要：
- 方法：
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