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【中文期刊】 张英 《中国针灸》 2000年20卷4期 249-250页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 对<针灸治疗学>教材中有关针灸治疗原则、原络配穴、随证配穴等问题提出了观点与看法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘晓娜 王瑶 等 《长春中医药大学学报》 2017年33卷6期 1005-1007页ISTIC
【摘要】 《针灸治疗学》是一门临床性极强的课程,在过去多以讲授为主,这导致了学生的主观能动性的发挥不是很显著.因此在教学中,将学生"标准化病人"即SP应用在长春中医药大学的大四课程针灸治疗学的教学实践当中.通过学生上课后的反馈进行分析,认为学生"标准...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 莫倩 张小珊 等 《中国卫生产业》 2018年15卷19期 123-124页
【摘要】 目的 提高学生学习兴趣、动手能力,增强学生针灸临床思辨能力.方法 将2014级针灸推拿班的66名学生按学号分为分组讨论组和传统教学组,每组各33名,分别接受分组讨论教学模式和传统教学模式.一学期结束后对两组学生进行问卷调查,并分析其结果.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王洪峰 王朝辉 等 《长春中医药大学学报》 2012年28卷2期 378页ISTIC
【摘要】 笔者在《针灸治疗学》课程建设中,融入了“三互”式教学学法,“三互”式教学法是指将课堂理论,平时实训和临床实习有机结合起来,顺序衔接,相互促进,使学生能够强化中医理论,熟练针灸技能,提升临床诊疗水平,取得了较好的教学效果.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王朝辉 齐伟 等 《长春中医药大学学报》 2012年28卷2期 379页ISTIC
【摘要】 根据我院新近修改的教学大纲,单就针推专业而言,《针灸治疗学》由原来的2个学期授课,共144学时,改为1个学期授课、90和108学时,因为又增加了临床课时的比例,这就必须删减一定的理论教学内容以适应课时的安排.为此教研组在2007届和2008...
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【中文期刊】 王勇 黄龙祥 《中国中医基础医学杂志》 2009年15卷5期 375-376页ISTICCSCDCA
【摘要】 <篇首> 承淡安(1899～1957),我国著名针灸学家、教育家,创办了我国最早的针灸函授机构"中国针灸学研究社"和最早的针灸专业杂志<针灸杂志>.承淡安一生著作颇丰,<中国针灸治疗学>是其早期著作.该书由中国针灸学研究社出版于民国22年(19...
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【中文期刊】 王宛彭 刘洪恩 等 《长春中医学院学报》 2002年18卷3期 63页ISTIC
【摘要】 <篇首>伴随着针灸临床研究水平的不断提高，针灸治疗病症的不断扩大，新技术、新方法不断创新，对《针灸治疗学》的教学工作提出了新的挑战。为适应21世纪针灸医学发展的需要，笔者认为，调整教学思路，改革传统的教学方法，提高教学水平，势在必行。 1...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄伟 周仲瑜 等 《湖北中医杂志》 2014年36卷4期 74-75页
【摘要】 《针灸治疗学》是针灸推拿学专业本科生的必修课,是理论与临床相互沟通联系的一门重要课程,要求学生综合运用前期所学的经络腧穴、刺灸法以各科知识,进行融会贯通,综合分析及归纳总结,来应用于临床,指导临床医疗活动[1].目前《针灸治疗学》教学仍以理...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈敏 周仙仕 等 《国际中医中药杂志》 2017年39卷1期 90-92页ISTIC
【摘要】 本文主要围绕足三里穴对糖尿病的血糖调节、糖尿病性胃轻瘫、糖尿病性周围神经病变、糖尿病足等方面的治疗效果展开论述，总结了足三里穴治疗糖尿病的机理、优势、不足及展望，可为足三里治疗糖尿病的深入研究提供参考。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁青 吴运才 等 《中医药导报》 2015年21卷21期 109-111页ISTIC
【摘要】 《针灸治疗学》教学既包括基本诊疗知识的渗透,还包括理论联系临床的实践操作.传统的以教师为中心的教学模式,无法提供充分的机会来满足教学的需要.引进虚拟现实技术,利用其仿真、互动的特性,有利于提高针灸教学水平.
- 概要：
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