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【中文期刊】 张薇 刘亚男 等 《中国保健营养》 2019年29卷24期 317页
【摘要】 目的 探讨在医学院中医脾胃科护理教学中应用一体化组合教学模式的效果.方法 选取62例医学院护生为研究对象,将护生随机分成观察组(n=31)与对照组(n=31),对照组使用常规教学模式,观察组则采用一体化组合教学模式,观察两组教学效果.结果 ...
【中文期刊】 李凤玲 王云霞 《畜牧兽医科技信息》 2016年7期 19-20页
【摘要】 一体化教学是职业院校教学中探索创新的一种教学模式,它不是简单的理论教学和实践教学的形式上的组合,而是理论与实践教学有机结合的一种教学方法.本文阐述了动物繁殖技术课一体化教学过程的实施.
【中文期刊】 韦蓉萍 《新教育时代电子杂志(教师版)》 2015年8期 111-111页
【摘要】 【背景】由于受专业课程的挤压,许多中职学校在英语教学中仍沿袭传统学科课程的教学模式,理论和实践脱节。而一体化教学模式打破了传统的理论与实践教学的界限,将理论和实践教学有机地融为一体,是适应中职学生实际的一种有效教学模式。所谓英语理实一体化教...
【中文期刊】 黄显峰 马香芹 等 《卫生职业教育》 2013年31卷4期 100-101页
【摘要】 根据高职高专护理专业的培养目标,对护理药理教学内容进行改革,通过采取“一体化”教学模式,将理论教学内容与实践教学内容有机地结合在一起,打破原有教材的限制,将原来的课程及与之相配套的实习课程组合在对应的教学模块中.这种教学模式可使理论知识的学...
【中文期刊】 王国珍 《中国医学教育技术》 2002年16卷2期 101-102页
【摘要】 多媒体教室处在教学前沿,利用网络为多媒体课堂输送信息资源,形成网络与课堂一体化的教学模式,是优化媒体组合,活跃课堂、促进学生知识建构的主要途径.而教师的备课质量直接影响着教学效果.为此,建立备课中心及相关的激励机制,鼓励教师前来备课或制作课...